给予孩子充分的重视与关注

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1、给予孩子充分的重视与关注有的人认为重视孩子是为了孩子拼命工作挣钱，照顾好孩子的吃穿……但现在我们要面临的一个问题是，除了物质上的无微不至，你有没有重视孩子生命本身？对于一个生命而言，什么是重视呢？重视，是你眼中能真正看见孩子，看见他原本的模样，而不是期待中的孩子，比较中的孩子，物化的孩子。你能真正看见孩子，孩子便透过你对生命的重视和关注，建构陪伴他一生的自我价值感。孩子需要被关注，需要受重视，全都是为着建立一样东西——“不管发生了什么，我都是有价值的。”  1、父母的态度会影响孩子的自我形象。儿童

2、出生后的第一个特征，便是与世界浑然一体。婴儿在妈妈腹中时与妈妈完全的共生，这是他唯一的经验，而出生后，这种共生的经验转移到了整个世界，婴儿甚至不知道自己有手和腿。由于婴儿尚未把自己和照顾者剥离开，照顾者不高兴，孩子就不高兴；照顾者有情绪，孩子就有情绪。孩子自然复制了父母的内在世界、心理和情绪，父母态度不好的时候，孩子就会以为自己不好。婴儿天然就是这样的，所以你的内在世界直接影响孩子。这种影响不单单在于你说了什么，而是你内在的存在状态。我们在生活中时刻体验着内在的状态，比如，一个人火冒三丈地说：“昨

3、天我跟谁谁谁说话，他边把手里的东西放在椅子上，边对我说了一句话。那句话很客气，但我知道他不把我当人看。”他感到对方不重视自己，对方的行为和姿态伤害了他的自我感，让他很难受。让孩子生活在怎样的内在环境中，关键看照顾者的心理状态是否成熟。有许多成年人在心理上还停留在童年，希望别人像妈妈一样重视自己，当对方不能如愿所偿地表现时就不能接受。这个现象在中国人身上似乎更为明显。一次外国老师开办的心理培训课程上，那位老师始终不明白，为什么学员并不看重提问，而是努力想表现自己。有一天他终于说：“请把注意力从自己的

4、身上拉开，放在一件事情上。”我发现很多人不明白这句话的意思，每个人都想引起老师的注意力，而不能专注于事件本身。当我们的成长只重视头脑、思维和认知的发展，而让心理、情感和情绪的发展匮缺，以至于内心停留在童年的状态，其结果就是这样。 分部分年期很好，他孙老四和他别好，。因为现更们上，那个老外永远不知道，为什么哪个人  2、工作让儿童确认自身的价值。孩子通过工作来确认自我价值，所谓的工作，就是孩子自发的、有目的的、专注的任何操作。当孩子进入工作状态时，他开始经历完整的认识事物的过程，这个过程让儿童非常满

5、足而自信。因此，我们要给孩子准备充分的环境和充足的材料，配合他当前的工作需要，一定要让孩子有事情可做。如果总是让孩子做成人认为重要的事，总是向他灌输成人的学习观念，不让他从事自己感兴趣的工作，孩子将难以获得很好的自我价值感。3、向别人介绍自己的孩子。在任何社交场合里，我们都要正式地把孩子介绍给对方。一次，家里来了一位朋友，我介绍完毕后，他把手伸向儿子，一直等着与他握手。我儿子看了许久，我知道他不知所措，但朋友给了他调整内在的时间和空间，等他调整过来并知道如何做时，他终于将手伸了出去，和朋友握了手。

6、后来我带9岁的孩子参加同学聚会，当我向别人介绍我儿子时，他很自然地主动和别人握手。在平等的社交氛围中，他在学习和使用礼貌。当你把孩子当成重要的人在关系中出现，并且让孩子感觉被人重视，你的朋友也会尊重的对待你的孩子，这种状态会给孩子留下深刻的记忆，会让孩子产生价值感以及被爱的感觉。4、让孩子为自己说话。重视孩子不在于“你重视”，而是让孩子感觉到自己被重视，最核心的内容就是让孩子能够表达自己，行使自己的意志。因为人本身就是意识的产物，如果孩子能够把自己的意识表达出来，并且他的意识受到了重视和尊重，而且

7、这个意识又能够得到孩子自己以及家人的实施，这个心理历程会让孩子的生命感觉到：我是重要的，我是被认可和重视的，我的意识是可以被我操作的。而这个被操作之后的意识就形成了意志。儿童下一次再做时，就凭借着意志逐渐变得强大，真正的价值感就蕴藏在意志之中的。所以，我们建议孩子的养育者遇到事情时，要给孩子解释的机会，并且不论他的动机如何，都要给他说真话的机会。我观察许多父母和孩子相处的状态，发现父母和孩子之间缺乏真正的交流，双方并不对话，而是刚一说话父母就在说教孩子，你这个事情做得不对、看到了没？我告诉过你吧…

8、…父母很少平等地听孩子在说什么。这个时候，父母不是父母，而是扮演者教育者、法官、审判者的角色。一位妈妈记录孩子爸爸陪伴孩子的经历，她写道：“爱人很少在家陪伴女儿和我，今天，他终于可以陪伴我和女儿一起看电视，看的是《皮诺曹》。当皮诺曹撒谎时，他的鼻子迅速地长长了，看到这里，老公马上对女儿说：‘看见了吗？撒谎是要长出一个长鼻子的！’女儿听到爸爸的话说：‘爸爸，不是的，撒谎是不能赢得别人的信任的。’老公很窘迫。又看一会儿，老公又说：‘你看到了吗？他是一个坏人。’结果又招来女儿的反驳：‘爸