五大领域 语言《鱼娃游》教案

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1、《鱼娃游》中班活动目标：1、学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌的内容。2、感受和朋友一起玩的快乐。3、学科之间的整合，让幼儿在游戏中体会到各学科之间的联系。感受到生活中的知识，知识就在身边体会学习的用处。活动方法：谈话法，观察法，游戏法活动重点：学说儿歌活动难点：儿歌的仿编以及活动能力的提升。活动准备：课件，贴纸，小鱼头饰活动过程：一、活动开始（导入）1、故事导入师戴上头饰谈话，小朋友们今天来了一位新朋友，大家猜一猜它是谁？接下来讲述自编故事。2、提问：刚才的故事中鱼儿在干什么呀？（找朋友）它找到朋友了没有呢？二、活动进行1、过渡谈话：小鱼找朋友一起玩，它们玩的好开心啊！2、学说儿

2、歌播放视频，提问视频里的鱼娃娃在水里东游西游最开始有几条鱼娃？然后呢？它们在干什么？小朋友们猜一猜鱼娃们玩的高不高兴？幼儿戴上头饰卡一起跟读儿歌。3、一边说儿歌一边呈现动作。（便于记忆，加深印象）4、编儿歌师：哟！又来了一条鱼娃，这是几条了？我们想一想怎么说呢？四条鱼娃，水里游，拍拍小手，哈哈笑。要是还来一条呢？五条鱼娃，水里游，拉着小手，转圈圈。1、游戏分组游戏，要求边说边做动作师巡视适时参与并指导，观察幼儿的参与度。2、打开幼儿用书教小朋友左手扶书右手指集体读儿歌，贴贴纸3、说儿歌竞赛，激发维持学习兴趣三、活动小结小朋友们今天的游戏好不好玩呀？鱼娃游的儿歌记住了吗？四、活动

3、延伸户外和课外活动时间带孩子们边游戏边说儿歌，既可以复习巩固还可以丰富一下活动内容。