.傅雷家书两则

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1、傅雷家书两则课堂导入中国自古有“书香门第”“将门虎子”之说，可见家庭教育的重要性。现在许多家长也明白这个道理，生怕孩子输在起跑线上，因此想方设法找名校，上培训班，指望社会、学校把孩子培养成才，父母只做所谓的“衣食父母”，却忽略了家庭教育，结果子女一事无成。今天我们就读一读傅雷的家书，看看傅雷是怎样对子女进行教育的。学习目标1.朗读课文，理解傅雷所说的“坚强”的含义。2.理清两封书信的内容，从中学会如何恰当地表达自己的感情。3.领悟突破挫折和成功，以平和心态面对现实和过去，以积极心态迎接未来的人生

2、境界。重点：读懂两封家书，体会不同的期望和情感，理解“坚强”的含义。1.作者链接伟大的父亲——傅雷傅雷(1908—1966)，我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等。2.背景回望《傅雷家书》是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954—1966年6月。这是一部充满着父爱的、苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家

3、训。本文所选的这两封家书是傅雷1954年和1955年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐，傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，体现了傅雷对儿子的舐犊之情。3.结构梳理3.个性思考这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情，以及对音乐艺术的真切感受？第一封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。第二封：满怀欣喜、激情洋溢的勉励。前者充满理性，后者充满感情。1.领悟主题(1)从两封家书的内容来看,傅雷希望儿子成为怎样的一个人？希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕

4、、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。(2)傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚强”，请结合课文理解“坚强”的含义。“坚强”是贯穿两封信的内在精神。在面对挫折、成功，面对人生的跌宕起伏时，胜不骄、败不馁，能够宠辱不惊，得失泰然，能够平和、理智地对待现实。“坚强”的最高境界，就在于拥有一颗“赤子之心”。(3)第二封家书中说“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”，孤独的赤子创造的是什么样的世界?结合家书内容谈谈你的理解。赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只

5、容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱”。赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。2.语言品析(1)太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了任何事情都要掌握分寸，控制情绪是非常必要的。(2)我以前在信中和你提过感情的ruin【创伤，覆灭】，就

6、是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地告诉儿子对待往事应有的心态：平静、超然。(3)早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。这句话中把儿子的信比做新年礼物，表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦，为文章奠定了感情基调。3．情真意切傅雷这两封家书中的语言情真意切，充满温情与关爱。请你结合课文举例说明。例

7、如：第一封家书中“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这一组排比反问句情真意切，温暖心田，让人感受到亲情的美好。你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？请你也尝试着就某一话题，和父母展开深层次心灵交流，跟父母进行一次朋友式的通信交流吧！(1)抓住关键词去品味语言的丰富内涵。(2)从语句的句式特点和修辞手法入手品味。(3)联系背景主题、结合人物性格特点品味。(4)哲理性语句关键要抓住中心词，要体会词语的

8、深层含义和双关意义。第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM