《松坊溪雪景》课件2

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1、松坊溪的冬天学习目标：1.学习要求掌握的生字，会读，会写。2.学习要求掌握的词语，掌握它们的意思。3.学习“有的像……有的像……有的像……”的用法，并能够模仿造句。郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。他的作品质朴清新、富有诗情画意，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。作者简介下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪了。……试着仿照“像……像……像……”的用法来造句。像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都

2、覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。试着仿照“好像……好像……好像……”的用法来造句。好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。自学第7-10（“雪止了”）自然段，思考：1、第7-10自然段总写了（），按整体到局部的顺序，先写（），再写（），最后写了（）。2、第8、9两个自然段作者是站在（），先向（）看，再向（）看，最后向（）看。松坊溪雪后的美景松坊村松坊溪溪鱼石桥上远山桥下溪水中自由地有感情地朗读课文第9-10自然段，思考：1、松坊溪的冬天给你留下了一个什

3、么印象？2、用不同的句式说一句赞美松坊溪的冬天的话。当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都有看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。阅读：1、水中的溪鱼有什么特点？多、美、活2、为什么写雪后景色要写溪鱼？这样描写使静中有动，寒中有暖，洁白中有色彩，严寒中蕴含着生机。鱼儿们使这原本恬静、雪白的世界变得丰富多彩了。

4、问题思考松坊溪的冬天—写给孩子们我沿着溪边的小径，要走回到村里去。我看见稻草垛上，凝结着白霜……我受到深深的感动了。可真是的，我看见溪岸上的草地，凝结着白霜，好像一块无尽铺展的白色画布，上面画出了非常美丽的树影；好像墨笔画出来的浓墨色的树影、淡墨色的树影。选做题。（选择其中一题完成）1、选择喜欢的段落或句子有感情地读给在座的老师或同学听。2、选择其中一句或几句有感情地背一背。3、选择其中一两句特别喜欢的句子抄在日记本上。课后练习