8、松坊溪雪景课件

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1、8松坊溪雪景坪山小学夏春兰边读边想边勾画：1.边读边标出自然段。2.把课文分成两部分，你将怎样分？并想想你分的理由。边读边想边勾画（两个同伴一起完成）1.第一部分重点写了哪些事物？2.第二部分除了写美景，还重点写了溪水中的什么？小组一起完成：1、用横线勾画出文中描写“雪花”的句子2、用波浪线勾画出描写溪石的句子3、用双横线勾画出描写石桥的句子像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞.读后想一想：1、作者运用了什么修辞手法？2、作者分别把雪花比作了哪些事物？这些事物具备什么样的特点？3、体会到什么？像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公

2、英带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞.这句话运用了（比喻、排比的）修辞手法，把风中飞舞的雪花比作了（柳絮）（芦花）（蒲公英带绒毛的种子），突出了雪花的（轻）（柔）（白），感受到了雪花的【美】由此可以得出，体会一个句子需要从以下三个方面1、运用了什么写法？2、写出了什么？3、感受到什么？好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。这句运用了（）（）修辞手法，把溪石比作了（）（）（），写出了雪中溪石的（

3、），我们感受到了溪石（）。仿照写连环比喻句----既有比喻又有排比的句子）洁白的雪花像飞舞的羽毛，像散落在地上的细盐，像风吹起的柳絮，好美好美！时间好像一把尺子，他能衡量奋斗者前进的进程；时间又如同一把天平，他能衡量奋斗者成果的重量；时间又像一把皮鞭，他能鞭策我们追赶人生的目标。。地球是我们的母亲；是我们生命的摇篮，也是我们人类生存的家园，我们应该善待她。松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。作业试着写一句连环喻【既有比喻也有排比的句子】背诵文中描写雪花、溪石、石桥的句子早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的木棚上,都披

4、着白雪.山上的松树林和竹林子,都披着白雪.那高高的枫树和野柿树的树干﹑树枝上,都披着白雪.我看见溪中有一个发亮的白雪世界。在白雪世界间，有一群群彩色的溪鱼，正游来游去。白雪世界：指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象。这句话写出了雪后，松坊村到处是一片白，成了白雪世界。读最后一段思考这段主要写的是溪中的（）。这静中有（），寒中有（），洁白中也有（）这鱼儿为银装素裹的世界增添了勃勃生机。