人教版九年级上册语文第2单元测试题(含答案)

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1、九年级上册语文单元目标检测（二）班级姓名学号得分一、积累与运用（40分）1.下列词语中加点字注音全对的一组是()(3分)。A.承蜩（tiáo）强聒（guó）曙光(sú)陨落(yún)B.灵柩（jiù）涕泗(sì)旁骛(wù)怒不可遏（è）C.佝偻（jū）忐忑(tè)枘凿(záo)扶掖(yè)D.谀词（yú）亵读(xiè)骈进（pián）一抔黄土（bēi）2.下列词语中有错别字的一项()(3分)A．郑重其事不可思议见异思迁迫不及待B．满不经心梦寐以求念念有词再接再厉C．孜孜不倦勇往直前养精蓄锐忧心

2、仲仲D．齐心协力无精打采珊珊来迟语无伦次3.下列句子中成语使用不恰当的一项是()（3分）A．在科学研究方面，基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之。B．一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。C．记住自己做过的错事，是吃一堑长一智，避免重蹈覆辙的前提。D．《儒林外史》中的严监生在弥留之际还担心着灯油浪费过多，可谓是廓然无累。4.下列句子没有语病的一句是()（3分）A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。C．通

3、过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。5．下列文学常识中，有误的一项是()(3分)A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。B．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。C．苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。D．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。6．名著阅读（4分）在历代封建专制统治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是杀人放

4、火、面目狰狞的妖魔鬼怪，但我国四大古典名著之一的《》却反其道而行之，为那些所谓的“造反”者树碑立传，并渲染他们豪情仗义、除暴安良的英雄壮举，其中你所熟悉的英雄有、、等。7．古诗文默写（8分）（1）李清照《武陵春》中，与李煜词句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的词句是，。”（2）同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春雪》中化静为动、气势奔放的句子“，”；岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“，”。（3）读《致女儿的信》，我们懂得了爱情的含义。其实，“爱情”也是我国

5、古代诗歌中一个长久不衰的主题，请写一句关于爱情的古诗。　　　　　　　　　，　　　　　　　。8．给文段中的横线处选择恰当句子，与原文衔接最紧密的一项是（　　）（3分）历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，　　，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。A．涨潮是历史的峰巅，落潮是历史的中断　　　B．涨潮未必是历史的峰巅，落潮也不是历史的中断C．落潮是历史的中断，涨潮未必是历史的峰巅　D．落潮也

6、不是历史的中断，涨潮未必是历史的峰巅9．综合性学习。（10分）生活是一条河，有起也有伏，有静也有怒；生活是一杯酒，有甜也有酸，有辣也有苦；生活是一出戏，有笑也有泪，有赢也有输；生活，就是一曲吟唱着人生悲喜交加的歌，它将我们锻造得成熟，打造得坚韧，磨练得智慧；它有雷电交加、风云变幻；它有日出日落，严冬酷暑。无论怎样的日子，我们都应摆正自己，善待他人，真诚与人合作，微笑着面对周围的这个世界。某校九（3）班举行《微笑面对生活》的综合性学习活动，请你积极参与。（1）假如你是班长，请你为本次活动设计活动方

7、案（4分）我设计的活动方案是：（2）假如你担任这次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。（3分）我写的开场白是：（3）在这次活动中，你小组的任务是收集有关“笑对失败”、“善待他人”、“善于合作”的名言警句，请你把你收集到的名言警句写在下面。（3分）笑对失败：善待他人：善于合作：二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面课文选段，完成后面的问题。（18分）第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在嘴边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”3今日大热天气，我在这里喊破

8、喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不