五年级下册品德与社会课程纲要

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1、品德与社会下册《课程纲要》【课程类型】义务教育课程标准实验教科书【教学材料】《小学品德与社会五年级下册》人民教育出版社【教学时数】32课时【设计教师】张艳霞刘继红王喜霞贾书凤【适用对象】小学五年级学生课程目标：1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。3.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。4.从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发展及其对世界的贡献，体会人与

2、自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪感。5．了解和欣赏中国饮食文化的特点，感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。6．尝试运用传说，文物资料等拖册和再现历史的方法。7、了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。8.了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。9、体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。10、激发学生探索地球的愿望。课程内容及课时安排：教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由成长的快乐与烦恼、追根寻源、独具魅力的中华文化、我们生活的地球等四个单元

3、构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。教学安排如下：周别教学内容和课时安排备注1第一单元成长的快乐与烦恼1生活中的快乐(3课时)22拥有好心情(3课时)33尝尝苦滋味(2课时)4第二单元追根寻源1吃穿住话古今（一）（2课时）52吃穿住话古今（二）（2课时）63火焰中的文化：陶与青铜（3课时）74汉字和书的故事（4课时）8第三单元独具魅力的中华文化1伟大的现任（2课时）9机动102我国的国宝（3课时）113我们的国粹（1课时）12第四单元我们生活的地球1蔚蓝色的地球（2课时）132我们的地球

4、村（2课时）143生活在地球村的人们（3课时）15复习16考查课程实施：一、教学方式根据小学生学习的特点，通过多种学习活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。二、学习方式引导学生自主学习。三、课外拓展练习1、让学生学会多渠道的搜集知识的信息，不局限在课本。让学生懂得可以通过查阅书籍、上网查询等途径找到课本上没

5、有的知识，从而学会学习，使教学加强与学生和社会的联系，创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。2、实践是孩子最好的老师。德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。课程评价：1、在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。2、采取过程性评价与终结性评价相结合，激励性评价与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。3、根据

6、“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考查、学生课堂常规，发言情况、学习态度等进行多元评价。