提质增效强管理 凝心聚力促发展(定稿)

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1、提质增效强管理凝心聚力促发展努力推动全区教育事业再上新台阶——局长在2012年秋季教育工作会上的讲话(2012年8月22日)同志们:今天,我们隆重召开教育工作会议,主要任务是简要回顾2011—2012学年度第二学期工作,安排部署2012-2013学年度第一学期教育工作,动员大家坚定信心,抢抓机遇,顽强拼搏,从做好秋季开学工作开始,做好全学年的各项工作,努力促进全区教育教育质量再上新台阶。刚才,张局长分析总结了2012年高考、中考和小学质量检测结果,并对提高我区中小学教育质量工作进行了全面部署,提出了具体要求,我完全同意,请大家正确对待成绩,正视差距和不足,认真抓好贯彻落实。下面,我就今年以

2、来我们所取得的成绩和今后一段时期的工作讲六个方面的问题:一、客观总结成绩,查问题,找差距,切实增强做好教育各项工作的紧迫感和责任感-13-2012年,全区教育工作在区委、区政府的正确领导下,经过全体教职工的共同努力,各项教育工作得到了长足发展,取得了较好的成绩。基础设施建设步伐加快。2012年,启动实施教育项目39个,计划总投资达2.5亿元,完成校舍总面积8.46万平方米,目前开工项目8个,已完成投资2760万元,完成建筑面积13075平方米。幼特教育健康发展。加强学前教育的规划、管理、指导、协调等工作,城镇幼儿入园率达到97%,农村幼儿入园率达到70%。全区“三类”残疾儿童入学率达到94

3、.5%。教学质量稳步提高。扎实推进小学教育教学精细化管理,深化课堂教学改革,小学教育办学特色化进一步凸显,入学率达到100%。规范初中教育教学管理行为,加大对学校教学管理制度完善及执行情况检查的力度,形成了行政、教务、科研“三位一体”的研究推进机制,初中入学率达到了99.3%,五科合格率30.79%。2012年全区参加高考报名学生4088人,二本上线人数926人,上线率为22.6%,比去年上升0.3%。教育督导力度不断加大。按照“强弱搭配、均衡发展”的原则,根据行政区划与学校分布情况,将全区划分为5个教育督学责任区,制定责任区督学工作保障制度,明确督学职责,责任包干,挂牌督导,有效促进了学

4、校的标准化建设。素质教育深入推进。全面开展“六园”校园创建活动,创新办学特色,新民路小学、东大街小学等11所小学顺利通过“六园”校园和星际厕所创建示范学校评估验收,并被市上命名;加强体艺教育,成功举办了崆峒区第二届中学生田径运动会、全区中小学生艺术展演活动、城区小学生兵乓球比赛、城区小学生围棋比赛、城区第九套广播体操比赛、“立白杯”-13-城区中小学生健美操大赛等活动。教研教改进一步提升。深入开展地方课程与学校课程开发活动,加强了对地方课程与学校课程开发活动的宣传、培训和学习,共组织各类培训2次200人(次)。推荐上报市教科所“平凉市攀登英语学习实验项目”优秀实验学校1所,优秀管理者3个,

5、优秀实验教师4个,优秀随笔、案例12个,优秀实验课8节。2012年共申报各级各类课题82项,其中优秀课题12项,良好13项,在省级以上刊物上发表论文62篇。教师队伍得到加强。公开为城区学校选拔了65名文化课教师,调整充实了城区10所学校领导班子,培养选拔副校长6名,中层管理人员21名,提拔中小学校正职10人,副职3人,平职转任3人,为学校教育管理注入了活力。组织中小学校长骨干教师通过外出学习、远程网络培训、项目培训和校本培训,共培训教师4200人(次),提高了教师的教学水平。学生营养计划安全运行。在柳湖乡等六个学区成功试点的基础上,制定了《崆峒区农村义务教育学生营养改善计划管理办法》、《崆

6、峒区农村义务教育学生营养改善计划食品质量安全管理制度》,加大了各学区、学校负责人和参与营养改善计划的工作人员培训力度,改善了学校食堂条件,有效促进了学生营养餐的顺利实施。以上成绩的取得,是区委、区政府正确领导和全体教职员工勤奋工作、努力拼搏的结果。借此机会,我谨向在坐的各位并通过你们向奋战在教学一线的广大教职工表示衷心的感谢和诚挚的敬意!-13-正视问题才能解决问题,正视差距才能缩小差距。在肯定成绩的同时,我们也要清醒地认识到,当前我区教育事业在发展中,确实存在着一些不容忽视的问题和差距。一是教育质量整体不高。从2011年全市教育综合评比排名和2012年高考全市排名上看,我区与全市其他县区

7、的差距还在进一步拉大,综合评比排名第四,高考质量虽然较上年有所上升,但总体排名倒数第三,人民群众接受优质教育的需要与优质教育资源不足的矛盾日益突出。二是城乡教育发展不均衡。一方面,我区是市直所在地,城市扩张速度快,农民工进城务工人员增多,但城区教育规模的发展速度未能跟上,部分小学、初中招生压力大、班额过大问题仍较突出。另一方面,农村学校教育布局调整力度还不够,部分村小、完小因生源大幅度减少,还需进一步调整撤并。三是教师结

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