喜鹊钻篱笆教案

喜鹊钻篱笆教案

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时间:2019-05-24

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1、《喜鹊钻篱笆》教学设计教材分析 本课是人音版小学音乐二年级下册第五课内容,歌曲《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式,42拍,单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思,“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。教学目标1.感受歌曲情绪、速度,掌握歌曲的节奏特点,并能伴简单肢体律动演唱歌曲。2.能够以体验合作的方式主动参与歌曲演唱,了解歌曲语言、节拍节奏特点,体验歌曲律动。3.通过简单节奏创编,提高音乐创新能力。教学重难点1.掌握彝族词汇“阿西里西”“求堵啦来嗡啊

2、”的含义,清楚演唱歌曲正确的节奏和歌词。2.感受歌曲律动,以欢快的情绪和简单肢体动作表演唱歌曲。教学过程一、组织教学1.快乐律动进教室2.开启彝族快乐行师:亲爱的小朋友们,刚才我们听到的是什么曲子?——《快乐的啰嗦》。那是一首彝族乐曲,记得上学期我们学过一首彝族歌曲《彝家娃娃真幸福》,“银项链咯……”(复习演唱)师:真好听!我们中国有56个民族(提问式得到)其中有一个非常美丽的少数民族,他就是彝族,你们看(ppt介绍彝族)3.民族语言互交流师:原来彝族有那么多丰富多彩的生活,彝族小朋友热情欢迎我们的时候会唱一句彝族的招呼语:阿西里西。师:它表示:朋友们,我的好朋友

3、们!我们也来招呼一下吧!师:让我们拉起手来尽情地舞动起来。二、热身体验1.欣赏歌舞视频师:彝族是一个载歌载舞的民族,让我们一起走进彝族去感受他们欢乐歌舞的场面吧!2.深入律动体验师:原来加入了音乐的舞步是那么热情,让我们也跟着音乐来舞动一下,准备好开始吧!3.提前出示歌词师:跳起舞来真快乐!小朋友们,你们看,这是什么?——出示歌词。师:这是一首用彝族语言创编的歌曲,其中出现了很多我们看不懂的语句,他表示快乐高兴的意思。让我先来为大家念一遍,你们仔细听。2.按节奏念歌词师:这段歌词是由哪几种音符组成的?生:四分音符、八分音符、二分音符(师用手指着屏幕分别指出各种音符

4、)3.为音符配动作师:接下来,我要给三个音符加上相应的动作,来锻炼一下小朋友们的反应能力。仔细看哦:四分音符伸手、八分音符叉腰、二分音符摊手(教师示范)让我们把它用在第一句和第三句,(集体体验)。师:一三两排动作,二四两排拍手。(句句跟唱)三、学唱新歌1.初次聆听,感受不同师:刚才我们一直在念得那首歌曲其实是一首彝族的民歌,叫做《喜鹊钻篱笆》,让我们一起围在火堆边静静欣赏吧!2.词义解释,句句突破师:彝族的语言真奇妙!小朋友们请看——你们想知道那都是什么意思吗?(出示ppt)解释词义3.再次聆听,加深印象师:我们再来听一遍。这一遍,小朋友们可以加入适当的身体自由律

5、动。4.跟琴演唱,完整演绎师:他们唱的那么有特色,我们也来好好学习一下!在歌曲的开头,还出现了两个高声呼喊的声音,你们听到了吗?坚定而有力量的呼喊声似乎是彝族人民对音乐的一种饱满的热情。注意呼喊的时候头顶就好像开了一朵小伞花一样要有力量!师:接下来听老师的琴声,仔细听歌曲的旋律,注意它的强弱。(句句学唱,不足指正)四、拓展延伸1.引出游戏,集体互动师:其实,喜鹊钻篱笆是彝族人民经常玩的一个游戏。他们边跳边唱边游戏,非常开心欢乐!刚才在你们演唱的时候,老师听到有几个小朋友的歌声特别美,你们想不想让这个演唱更丰富一些啊?那我们请两个同学上台领唱,同时我还请来了课堂小乐

6、器:响板和双响筒,分别让两名小朋友来做乐手,那我们其他的小朋友就继续做小喜鹊,让我们开始吧!2.旅途结束,总结行程师:亲爱的小朋友们,今天彝族之旅马上就要接近尾声了,你们开心吗?我也和你们一样的开心,让我们搭起篱笆,一起快乐的在音乐中说再见吧!期待我们的下次之约,再见!

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