外研版小学六年级英语上册导学案

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1、教学计划一、学生基本情况六年级的学生已经学过三年的英语，学生已有一定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但两极分化较严重。加之教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学内容六年级，小学英语新标准“外研版”第七册。三、教材分析《小学新标准英语》每一册都有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen，pointandfind.在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听

2、，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listenandsay。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practice。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listenandsay.thensing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

3、2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，相信希望生的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。505、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综

4、合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动。五、六年级教材内容及重点难点分析及进度安排：本册教学目的1.能听说读写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）要求学生能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能听懂、会唱6首歌曲。3.能学会1个手工制作。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。5.能完成4个自我评价活动。6.能理解6个幽默小故事。能理解6项中西方文化知识。本册难点：词汇教学中，使学生在实际交流中巩固

5、、掌握单词。在对话教学中，在理解语言的基础上学说语言，使学生在掌握有相当数量的句型之后，使用所学语言设计情景对话。另一难点即是语音训练教学，使学生掌握发音规律，并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，培养学生自主学习的能力。六、教学进度安排本教材新授课有十模块，每一模块为二课，根据教学内容和实际授课需要，我计划每周上一课每课分二课时完成，再加上总复习六课时共四十课时。MODULE1（Unit1）《It’smorethantwentythousandkilometerslong.》学习目标（Learningaims）：1、知识目标（

6、Knowledgeaims）：50①能够听说读写四会单词postcardmorethousandkilometermillion；②会翻译课文，背诵课文；③能运用重要句型：A：Thesepostcardaregreat！B：Yes，theyare.A:TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?B:It’saboutsixthousandsevenhundredkilometers.2、能力目标(Abilityaims)：培养学生自学能力以及使用英语简单进行交流的能力。3、情感目标(Emotiona

7、lgoal)：通过这篇课文的学习让学生对英语学习产生更多的兴趣，对长城的了解，培养学生爱国之心。导学重点、难点：背诵课文以及熟记单词课时安排：1课时导学过程(Guidingprocess)：一、自学指导（Self-learningguide）同学们先自学Page46的单词以及Page2的课文，同学们可以小声拼读单词朗读课文，利用手中的英汉字典试着翻译《TheGreatWall》，弄懂这篇课文讲述的大体内容，用铅笔勾出不会读以及不懂的生词，时间8分钟看谁最好最快的完成自学要求。二、合作探究(Groupwork)8分钟过后，同学们放下笔，

8、举手提出心中的疑问，比如：postcard怎么读；tellmemore什么意思等等。老师把同学们提出的问题一一写在黑板上，让学生以小组为单位合作、讨论、探究解决问题，在此过程中同学们也可以互相帮助解决更多的疑问。此环节7