国培计划(2015)-甘肃省中小学教师信息技术能力提升工程培训研修计划

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1、国培计划(2015)-甘肃省中小学教师信息技术能力提升工程培训---西屯中学校本研修计划为了使学校的各项正常教学工作能落到实处，更加规范地、有效地开展教科研工作，使学校的各项工作做得更好，制定如下计划。一、指导思想  把不断提升教师的专业水平作为一个学校主动、长期发展的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。以《西屯中学2015-2016学年学校工作计划》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进

2、教学管理行为,规范教师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等活动，提高我校教师的整体素质。 二、研修主题 以“改变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修、县域研修网络和“学习互动、校际合作、镇校联动、区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。 三、工作目标 根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是： 1.改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。 -3-2.在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适

3、合我校校本研修的运行机制和运作模式。 3.提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感和归属感。    4.积极开展校级“规范示范教研组”和“优秀教研组”的创建活动，促进我校教师的专业发展。四、具体工作措施  1.完善学校的教师学习制度，培养学习型、研究型、专家型的教师队伍，以定期集体培训，组织网络学习，教师外出取经等多种形式开展高效教学、创新教育等理论专题学习，努力使全体教师继续转变教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型、专家型教师。  2.积极开展“一师一优课，一课一名师”活动

4、，力争在3月底完成校级网上晒课和评选上报工作。3.立足本校，面向全体，加强校本研修，保证时间，全员参与，本年度在全体教师中推行开展“六个一”达标系列活动：利用“利用师师通综合服务平台”开展一次网上“晒课”；合作进行一个课题研究；编写一份优秀教案；上一堂公开课；写一篇教改论文；撰写一份教学心得。  4.坚持三位一体，加强教学、师训、科研、教研的高效性。贯彻“发展为本、研训一体、走向校本、回归实践”的研究和工作思路。从教学实际出发，扎实推进各课题的研究和结题工作。 5.积极扎根于课堂，进行系列教改活动，加强高效课堂教学研究，提高教学效率，提升教学质量。     -3-6.继续推

5、进以网络为平台的校本研修。建立并完善各学科网络平台，加强交流，扩大和延伸研修时空，鼓励教师在校教学论坛上交流，可以随时提出论题，及时得到同行的的回应，在思维的碰撞中完善、深化认识，从而提高研修活动的质量。 五、研修方式： 1.名师骨干教师示范课；教研组主题化系列化的研修活动。   2.专题讲座；调查研讨座谈；3.课题研究；4.论文、随笔、心得、教育叙事等写作。六、组织与保障    1.按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本研修工作顺利进行。  2.完善制度，加强督查。 校本研修属继续教育活动，学习均随时作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。

6、  每位教师有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记，每月一节研究课；每月提一个有关教育教学问题。及时检查记录学时学分。  3.认真考核，奖惩兑现。学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中，将校本研修工作任务的完成情况与教师职称评审、评先、评优、评骨干等挂钩，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。  4.保证经费投入落实，为教师学习、研修提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。-3-附件：校本研修活动周程表（上半年）周次序号时间研修内容学时负责人1第一次3.121、教研组会议，制定教研组工作计划2、制定学期个人教学、校本研修计划1教研组长全体教师2第

7、二次3.191、上学期学情调查总结，本学期奋斗目标及措施。2、学习《西屯中学作业管理规定》2科任教师杨校长3第三次3.26“师师通”网上“晒课”评选上报2孙主任4第四次4.2全员赛教活动方案1孙主任5第五次4.9第一次月考质量分析1年级组长6第六次4.16校本培训：《学习西屯中学常规管理规定》4杨校长7第七次4.23全员赛教组内评课总结4教研组长8第八次4.309第九次5.7半期常规检查及通报2何校长10第十次5.14期中考试质量分析1年级组11第十一次5.21全员赛教活动总结、表彰2杨校长12第十二次5.28课题