专题复习－古典诗词鉴赏

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1、专题复习五古典诗词鉴赏考题回放1、[2014四川卷]阅读下面的清诗，回答问题。（8分）秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。⑴简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。（3分）答：⑵本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。（5分）答：“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之

2、。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。2、[2013四川卷]阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）九日和韩魏公①苏　洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。【注】①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞

3、相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。(1)本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。答：(2)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。答：主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表现

4、了作者的内心世界。古代诗歌鉴赏是高考必考内容。2015年四川省高考语文科《考试说明》中对本考点的要求是：“鉴赏文学作品的形象、意象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。”从近三年高考四川卷的考题看，选材范围比较广泛，既有宋诗，也有元诗；从体裁上看，具有一致性，近三年全部是七律；从诗歌的内容上看，既有写景抒情的诗，又有托物言志的诗。考查点覆盖较全面，但又以语言和形象的鉴赏为主。命题趋势：1、体裁多样化，既有诗，也有词和曲，而诗占主位，尤其注意宋诗；2、题材丰富多彩，涉及山水、咏物、咏怀、羁旅行役、风物等多个方面；

5、3、考查以诗歌思想内容、观点态度和表达技巧为主，诗歌形象和语言的考查比重呈上升趋势，而考查综合程度高，试题往往将诗歌思想内容、观点态度、语言、形象和表达技巧等多个因素放在一起综合考查。4、考查形式以主观问答题出现，一般两个小题，分值8－10分。复习提示：注意诗歌的比较鉴赏注意前人或今人对该诗的评价古典诗歌鉴赏应试策略1、初读全诗，力求读通读懂。①看题目。题目常常是诗眼或中心事件或体现诗人的思想情感，也是诗歌鉴赏的切入点；②看作者。通过了解作者，知人论世；③看全诗。前半部分寻意象，后半部分找中心；④看注释。注释的作用一是暗示背景，二

6、是解说重点字词、典故；⑤看名句。诗眼、作者情感常常在此。2、审视题干，反复推敲，规范答案。①知人论世，评出作者作品风格特点；②依据题目，突出文体特点；③分点答题，点后结合诗句分析；④就诗论诗，不蔓不枝；⑤适当运用文学评论语言。牛刀小试：1、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。重送裴郎中贬吉州①【唐】刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。[注]①重送，诗人之前已写过一首同题材和五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。（1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答：（2）“青山万里一

7、孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。答：诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。以景结情（寓情于景、借景抒情），描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无

8、声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。（1）这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？试结合全诗内容简要分析。答：（2）这首诗运用了多种表现手法，请指出其中两种