教学设计 陈芳

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1、教学设计学科英语年级五年级教学形式新授、多媒体教学教师陈芳单位思南县第三小学课题名称Unit7Whattimedoyougetup?学情分析1.有关数字词汇已在三年级下册第六单元和四年级上册第十一单元学过。2.单词breakfast,lunch,supper已在本册第三单元学过3.词组gotoschool已在三年级下册第十二单元学过。4.句型“Whattimeisit?”“It’sseveno’clock.”已在三年级下册第五单元学过。教材分析本话题是在日常生活中谈论时间。话题中出现了许多动词短语，教师要设计多种活动，充分调动学生的多种感觉器官，让学生学会正确使用动词短语。教学目标1.能听懂、

2、会说、会读本课新单词及词组timetable,question,getup,gotobed,maths,music,art,PE,a.m,p.m。2.能运用句型“Whattimedoyou...?”及回答“I...at..”进行对话。3.能听懂、会说A部分对话。教学重难点重点：理解并正确运用A部分的对话难点：理解句子“Thistimetableisaboutyourday.”教学策略：采用ppt课件、音频文件、实物展示、卡片等展开教学，使英语学习更好的体现真实性和交际性特征。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warmup1.Greetings.T:Hello,boysan

3、dgirls.Nicetoseeyou.2.Singasong:TickTockTime3..Revision.T:NicetoseeyoutooSingasong:TickTockTim复习旧知识Step2Presentation（出示挂钟，拨动指针，复习时间）Whattimeisit?T:（拨动指针到非整点）Whattimeisit?1.教师利用图片教a.m,p.mT：It’seighto’clockinthemorning.It’s8:00a.m.T:It’seighto’clockintheevening.It’s8:00p.m.教师板书a.m上午p.m下午2.教师利用图片教词组get

4、up,gotobed,3.老师帯读句子Igetupat6:00.Igotobedat9:30.4.老师放课文录音5.老师引导学生正确模仿语音和语调Ss:(引导学生回答)It’sone/two/three/four...o’clock.Ss:(引导学生回答)It’s6:40/9:25/11:40学生跟读，操练（可全班、小组、个人）1.学生不打开书，听课文对话录音，动笔记下时间。2.学生打开书，逐句听录音，核对答案，并画出关键词，完成黑板上表格中的时间部分。3.学生再听录音，分句跟读。4.男女生竞赛朗读5.学生抢答比赛学习新知识Step3PracticeStep4Task教师出示卡通人物图片学生提

5、问，教师点击课件，出示答案。1.学生四人一组，相互询问彼此的作息时间，完成调查表格2.学生分组上台展示，教师和其他学生评价。板书设计Whattimedoyougetup/havebreakfast/gotoschool/haveEnglish/gohome/gotobed?Igetup/havebreakfast/gotoschool/haveEnglish/gohome/gotobedat……分层作业设计1.制作自己的作息时间表。2.听录音，熟读A、B部分。单位：思南县第三小学姓名：陈芳日期:2016.11.11