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时间:2019-05-24
《第七章力第一节力_新人教版八年级下册物理_学案_教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七章力第一节力齐河四中物理组张泉三维目标:知识与技能:1、了解力的概念。2、知道物体间力的作用是相互的。3、知道力的作用效果。过程与方法:1、通过交流与讨论,实验探究来理解力这个比较抽象的概念。2、通过具体事例使我们理解力的作用是相互的。情感态度与价值观:1、了解力学中有关知识的应用。2、在生活中体会、理解物理知识,提高学习兴趣。3、培养情感,端正学习态度,加强合作意识。重点:力的概念难点:力的概念以及物体间力的相互性。教学过程:第一个环节:出示学习目标:1、知道力是物体对物体的作用。2、知道物体间力的作用是相互的。3、会分析施力物体和受力物体。4、
2、知道力的作用使物体发生形变或改变物体的运动状态。(运动状态包括运动的速度和方向)师生齐读学习目标,明确学习目的。2分钟。出示自学指导:带下列问题阅读课本2-4页内容,时间5分钟。1、一个力需要几个物体2、分析常见力的施力物体与受力物体3、手拍桌子,手对桌子用力,手为什么疼?4、那些属于形变,那些属于运动状态变化。同学们,我们带着这几个问题认真阅读,积极思考,出色完成学习目标。学生带问题阅读,教师巡视。第二个环节:出示自学检测,展示自学成果。1、力是。一个力需要个物体。单独一个物体产生力的作用。2、物体间力的作用是的,一个物体是施力物体,同时也是。3、力
3、的作用效果是:。4、电灯对电线的拉力,施力物体是_____,受力物体是_____。5、俗话说“一个巴掌拍不响”,这句话所包含的物理道理是_____________________________,两手用力鼓掌,双手都会感到疼,说明力的作用是______。6、用力拉弹簧,弹簧变长,弹簧受力发生了。足球比赛时用头顶球,球的发生了变化。分别找不同程度学生展示自学效果,差生回答,中等生补充,优等生总结。第三个环节:精讲环节对于物体不接触能否产生力,通过出示图片,组织学生讨论,使学生认识到力包括接触力与非接触力。对于力的作用是相互的,通过小孩穿旱冰鞋推墙的事例认
4、识作用力与反作用力,并对力的作用是相互的实例进一步举例分析。对于力的作用效果中形变较易理解,而运动状态的变化包括速度的变化和方向的变化,对于方向变化学生容易忽视,要着重举例。在精讲结束后,组织学生回顾总结本节知识结构。展示本节收获。第四个环节:当堂检测1、力是作用,物体间力的作用是。力的作用效果是使物体发生或发生改变。2、篮球比赛中,投篮没进,球被篮板弹回时,是对球施力,这个力的施力物体是,受力物体是。在这个力的作用下,球发生改变。3、下列关于力的说法不正确的是()A人推车时,人也受到车给人的推力B两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用。C用手捏一个
5、易拉罐,就一定发生了力。D排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态。4、甲乙两队正在进行拔河比赛,这时绳子的中心慢慢向乙队一侧移动,则乙队队员的手受到的力是( )A 甲队施加的 B 绳子施加的C地面施加的 D甲队绳子地面共同施加的5、(1)用力揉面团(2)篮球被篮板弹回(3)用力握小球(4)风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中,物体因受力而改变运动状态的是____物体因受力而改变形状的是____6、两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下面说法正确的是()A只有未破的鸡蛋受力B只有破了的鸡蛋受力C两只鸡蛋都受力D究竟哪只鸡蛋受力说不清
6、楚
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