中考复习之标点符号

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1、中考复习之标点符号泰兴市济川中学史桂琴用法总述标号（表明词句性质和作用）引号“”括号（）破折号—省略号……书名号《》点号（表示词句的停顿和语气）句末点号（句号。问号？感叹号！)句中点号（逗号，顿号、分号；冒号：)顿号使用注意点1.并列词句中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。2.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：（1）我握过各种各样的手—老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。（2）水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都有是国家统购统

2、销的物资。（3）上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。（4）原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。3.并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：（1）你要不断进步，识字，生产。（2）这个故事讲得真实，动人。（3）在海边，他写浪花，写礁石；在山上，他写青松，写老藤；在田间，他写春花，写秋实：这真可谓“远山近水皆有情”。（4）萝卜切得纤细，均匀。4.相邻的两个概数之间不用顿号。例如：看上去她只有十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子

3、。5.并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。例如：（1）乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。（2）我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。　例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。顿号使用注意点分号使用注意点1.单句排比，要求气势贯通，一

4、般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。2.分句较短的用逗号，不用分号。例如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（2）我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。3.并列的两个或两个以上分句内已经使用了逗号，那并列的分句之间要用分号。例如：（1）意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（2）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。分号使用注意点（常见差错）1.单句内并列词语之间用了分号。例如（1）

5、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号）（2）主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）2.不是并列关系就不能用分号。例如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号）3.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。例如：只有健全社会主义法制，才能使社会

6、主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号）4.被分号分隔的语句内出现了句号（须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号）。例如：这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二）内容

7、丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。）问号使用注意点1.选择问，全句末尾才用问号（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。例如：（1）你打算到西安去呢，还是到广州去呢？（2）不知是梦，是醒？2.倒装问，全句末尾才用问号（倒装性的问句，问号打在全句末）。例如：（1）怎么了，你？（2）这究竟是怎么回事呢，同学们？（3）你干什么去，小张？3.特指问（连续问），每句末尾都用问号。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号）。

8、例如：（1）除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（2）亲爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？4.无疑问，陈述语气不用问号（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号）。例如：（1）我不知道他叫什么。（2）她问我们饿了没有，这一