师德培训 让我成长

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1、师德培训让我成长西华县迟营乡育才小学袁善华2012年3月16日---18日我参加了在县教师进修学校所举办的中小学教师师德培训，通过听取各位老师的讲座和观看专家视频，不仅使我认识到了生活中所存在的种种对教育事业的关爱，更使我懂得了如何成为一个职业高尚的教师，一个懂得关爱学生的教师。深有感触的同时也体会到了自己肩上的作为教师的那一份沉甸甸的责任。我们知道教育是培养人的事业，教师则是培养人的专门劳动者。对此而衍生出一种教师高尚的职业道德：那就是热爱学生。原苏联教育家赞科夫有说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”这一道德要求教师必须围绕着热爱学生，很好地为学生服务，但

2、不能笼统地把所有的“爱生”都选为师德崇高，必须看教师对学生爱的动机和爱法是否正确，特别还要看教师爱的效果如何，正如敬爱的周总理所说的那样，要“爱生教好”，教不好学生的教师何谈爱生？谈何师德？爱应该是公正的，要做到不偏不袒的爱。爱应该是细腻的，要做到无微不至的爱。爱应该是严峻的，要做到刚柔相济的爱。显然，教师对学生爱的正确动机，是一种出自崇高目的。充满科学、普遍、持久而又深厚的师爱，他应该是来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。教师要力求做到爱得得体、爱得严而有理、爱得严而有度、爱得严而有方，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能有效地促进学生全面、主动、健康发展

3、。这样努力去做的教师，才堪称师德高尚的教师！才能做一个真正有爱的教师！而责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你也就将成为一名新时期合格的人民教师。　　教师如何爱学生？又怎样才能成为一个有责任

4、心的教师呢？两天的学习使我有了自己独特的认识：一、热爱学生要做到诲人不倦说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来？我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题：你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个“我”字。面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然

5、，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。记得有一次，我接管了五年级的一个班。有一天在做眼保健操时我们班扣了分，我倒也没感觉怎样，就在班里强调了一下纪律，可没想到第二天又扣分了，在查清是由于一个男生睁了一下眼睛后，我就让这个男生站起来，当着全班同学的面，狠狠地把他批了一顿，一直批到那个男孩子面红耳赤，泪流满面为止。结果第二天，男孩子给了我一张纸条——“袁老师，昨天你当着全班同学的面，不分青红皂白地

6、把我骂了一顿，我觉得我们之间已产生了一条无法跨越的鸿沟，你在这头，我在那头，永远、永远都不能成为朋友！”虽然事后问明原因是眼睛发痛才睁了一下，而且及时向孩子赔礼道歉，但孩子的这几句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里。多少年过去了，它还时时鞭策着我：热爱学生就意味着尊重学生，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一种做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。      同时，我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。我们班中的迟文明，几年也

7、难得一遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是任课老师，都是头痛之极！可在11月份的某一天学校放学后，我在关教室北面的窗户时，被迟文明看到了，只见他从轿车的窗户里钻出了大半个身子，兴奋地挥动着小手，大声喊着“袁老师再见，袁老师再见”时，一阵感动涌上心头，我曾那么严厉地批评过他，他却不曾记恨于我！小孩子就那么天真，那么宽宏大量，不光对我既往不咎，还那么热情，于是我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些