我的师德成长

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1、我的师德成长进入解放路小学，我的思想在不断的变化。中师毕业之后一直教英语，来到解放路小学改教小学一年级语文，当时我一点也不害怕，我知道自己是个负责任的老师，觉得自己没问题。我认真钻研教材，对于每一课的教学参考书我都是看好几遍，课堂上我也是尽心尽力，当时常年教小学语文老师注意不到的知识点我都一清二楚，我感觉良好。可是期中考试我班的语文成绩比其他平均分低十多分。我很失望。当时我把责任推到“学生没有做完”的身上。一次和校长交流的机会，我认真反思了我自己，问题是“我爱学生”身上，我注重一年级学生的拼音的掌握，所以在教学时间上花费了过多的时间，所以后面的知识学得过快，而考试

2、的内容拼音教学设计的题型较少。有好多老师有的是同情、有的是找机会帮助我，还有的笑话我。这些我看着眼里，记在心里。到现在我一直认为我重视孩子的拼音教学没有错。期中考试后，我们这些学生成绩悬殊大的老师要给校长写反思，我的压力更大了。我再一次反思自己的课堂教学。我从教学思想、兵教兵教学法的零运用、自己今后的想法和校长进行了沟通，校长鼓励我，反思很深，我会进步很快。当时压力特别大，我真的是身心疲惫，我无处解脱，最后是每周做面部护理，经过护理师的精心按摩、推拿，我身心愉悦。说实在的我并不是一个特别爱美的人，去做护理目的是给自己放松，给自己减压，虽然钱花了不少但收获更多。果然

3、年终期末考试我摆脱了给校长写反思的命运。到了一年级期终考试我们班的语文成绩在六个班考了第二名。我从护理师那里也学到了很多养生常识和操作方法，回家经常给老公、儿子、妈妈、婆婆做按摩和刮痧，他们也很喜欢。就这样我的一年级教学成长就结束了。第二年，我接任四年级一班的班主任兼语文老师，这又是新的挑战。这一年我凭着自己的执着和努力，在其他三个都是老语文老师的形势下四次考试二次第一，二次第二。我的成功经验是自己对教材的努力和自己对教学的认真。我的指导思想是爱自己的学生，我讲的细一些、全一些、让孩子轻松一些。这样的成绩也让我认可了我的指导思想是对的。第三年我有一次接任一年级语文

4、老师兼班主任兼备课组长，一个个的头衔带着一项项工作忙的我不亦乐乎。我依旧以爱学生、自己多付出一些、让孩子少付出一些的思想进行教学。期中考试我们班是总体第一名、语文、数学都是第一。我与数学老师齐老师关系特别融洽、在布置作业问题上以他为主、她多布置我就少布置一些、因为我是班主任，课多一些。我们班的语文成绩满分是最多的、80分以下一个也没有，而我给孩子布置的作业是全年级语文老师布置的最少的，这让我更加坚信了老师多付出一些，孩子少付出一些的思想是对的。在爱学习方面我觉得我更是第一。我们学校的孩子在每天上午下了第一节课间时间和学生奶，由于现代社会的快节奏、家长对孩子过分溺爱

5、，孩子早上起来就吃饭，所以孩子大都吃不饱，孩子正是长身体的时期，这时候一杯奶真的很重要，而且这学生奶是受国家补助的。所以我宁可少上几分钟课也让孩子把奶喝完，这一点并不是我们学校能真正能做到的很少，我为此而骄傲。我不是说其他老师不爱她的学生，只是因为他们把孩子的学习成绩看得过重了些，我更看重了孩子的健康和成长。今年我有加了一项任务就是担任一、二、三年级的教研组长，我觉得这活我干不了。我去找我的业务校长说我觉得这活我干不好。一、我从事语文教学才两年半的时间，经验不足。二、我平时读书读得太少。三、我的字写得也不好。王校长说：你能行，你是咱们主任特别推荐的。而且你在咱们学

6、校老师们心中的威信也特别好。只有负责任的人才会说自己做不好，我相信你一定能做好。我看到了我的不足，但这并没有激起我看书的欲望。这么多的工作只让我感到忙得不得了但没感觉到累。这次期中考试由于我们的执着和努力依然很好，满分最多、优秀率也很多，总体不错。但低分多了，不及格的就有三个，而且是40多分的2个，50多分的1个。这让我非常着急，我寻找原因总结原因有三个。1、这学期比平时整整少了一个月，学习任务重，时间紧，学生对基础知识掌握不牢固。2、每天孩子们喝奶时间占上课时间5分钟。3、家庭作业太少，家长辅导跟不上。针对这些原因我采取了三项措施1、精化课堂教学，是课堂更有效。

7、2、把这三名差生调到最前面重点指导，并安排同桌上课监督他们认真听讲。3、找差生家长进行沟通。对于孩子喝奶的时间的补救措施是精化课堂教学，是课堂更有效。我认为小学阶段孩子的健康与成长更重要，我自己觉得是很合格的老师。上周五，王校长带我们去武城状元小学去学习，到了那里真是让我大开眼界，那里一年级的孩子基本能完整背诵《三字经》、《弟子规》、上百个成语。这是我没有想到的。孩子们的记忆力竟如此强大。震撼更大的是他们的学生一学期在校要读20本书。梁文质老师说的一句话我很认可，我们要承认学生的差距，而且这种差距在同一个班里无法解决。她说的第二段话让我更受启发。虽然这些差生在我班

8、里是差生，