企业人力资源管理师二级培训与开发练

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1、单选：50、受训者往来交通费用、食宿费用和教室租借费用（）（A）属于直接培训成本（B）不计入培训成本（C）属于间接培训成本（D）不能确定属于哪种培训成本51、（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。（A）课程目标（B）课程内容（C）课程评价（D）课程范围52、在企业发展的（）应集中力量建设企业文化。（A）衰退期（B）发展期（C）成熟期（D）创业初期53、对于需要定期开发的培训项目，企业一般（）。（A）聘请本专业的专家（B）聘请专职培训师（C）从内部开发教师资源（D）从大中专院校聘请讲师54、（）承担着

2、企业日常经营活动中的各种职能工作的具体计划、组织领导和控制。（A）高层管理人员（B）中层管理人员（C）基层管理人员（D）一线管理人员55、（）不属于培训中评估的作用。（A）保证培训活动按照计划进行（B）培训执行情况的反馈（C）找出培训的不足，总结教训（D）保证培训效果测定的精确性56、（）是第一级评估，它易于进行，是最基本、最普遍的的评估方式。（A）反应评估（B）学习评估（C）行为评估（D）结果评估57、（）不属于评估企业在培训中所获得成果的硬性指标。（A）成本节约（B）产量增加（C）废品减少（D）态度转变58、某企业开展

3、员工培训，从而降低事故发生率，降低成本，这种培训成果属于（）。（A）认知成果（B）技能成果（C）情感成果（D）绩效成果1，是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。A，课程目标B，课程内容C，课程评价D，课程空间2，企业在应集中力量提高中高层管理人员的管理能力，如培养并影响他们的管理风格和思维习惯，使之适应企业的要求等。A，创业初期B，发展期C，成熟期D，衰退期3，对于培训已经处于成熟期的企业货一些需要定期开展的培训项目来说，企业一般。A，从大中专院校聘请教师B，聘请专职的培训师C，从内部开发

4、教师资源D，聘请本专业的专家、学者4,是指通过模拟各种决策情况，训练学员如何选择各种策略，以及在诸多方案重如何做出选择，它的目的是提高决策的有效性。A，决策竞赛B，轮流任职计划C，角色扮演D，决策模拟训练5，培训评估意义的体现来自于对培训过程的ａ。A，全程评估B，培训前评估C，培训中评估D，培训后评估6，就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。A，非正式评估B，建设性评估C，正式评估D，总结性评估7，是第一级评估，即在可成刚结束时，了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。A，反应评估B，学习评估C，行为

5、评估D，结果评估8，指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。A，相关度B，区分度C，信度D，可行性9，可用来测量受训者对培训项目中强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A，认知成果B，技能成果C，情感成果D，绩效成果10，更多地考虑到学员在接收培训回到工作岗位后，在工作绩效上产生的变化。A，认知成果B，技能成果C，情感成果D，绩效成果多选：102、在制定培训规划时，必须保证培训规划的（）。（A）普遍性（B）有效性（C）标准化（D）多样性（E）系统性103、培训项目计划包含的层次有（）。（A）企业培训

6、计划（B）培训人员计划（C）课程系列计划（D）培训课程计划（E）培训阶段计划104、外部培训资源的开发途径有（）。（A）从大中专院校聘请教师（B）聘请专职培训师（C）在网络上寻找并联系教师（D）聘请本专业专家学者（E）从顾问公司聘请培训顾问105、管理技能的开发模式有（）。（A）敏感性训练（B）角色扮演（C）决策模拟训练（D）决策竞赛（E）轮渡任职计划106、培训效果评估的内容包括（）。（A）培训目标达成情况评估（B）培训计划评估（C）培训效果效益综合评估（D）培训需求整体评估（E）培训工作者的绩效评估107、结果评估的缺

7、点包括（）。（A）需要较长的时间（B）相关经验少，评估技术不完善（C）多因多果，只能做定性方面的分析（D）多因多果，简单的数字对比意义不大（E）必须取得管理层的合作，否则无法拿到相关数据1，制定培训规划的要求包括。A，系统性B，标准化C，有效性D，普遍性E，多样性2，起草培训规划时，应做好哪些工作？。A，制定培训的总体目标B，确定具体项目的子目标C，分配培训资源D，进行综合平衡E，描述培训目标3，教学计划的设计原则包括。A，适应性原则B，针对性原则C，最优化原则D，创新性原则E，时间性原则4，培训课程的设置应体现的原则有。

8、A，及时进行信息反馈B，符合企业和学员的需求C，适时进行课理修订D，符合成人学员的认知规律E，体现企业培训功能的基本目标5，收集学员、同事、专家意见常用的方法有。A，信息反馈法B，头脑风暴法C，问卷调查法D，课程演练法E，情景模拟法6，培训中使用的印刷材料有。A，工作任务表B，岗位指南C，学员手册D，培