永不凋谢的玫瑰课件

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1、义务教育课程标准实验教书执教：实验小学汪丽萍永不凋谢的玫瑰考考你玫瑰婴儿观赏气愤甚至拦住奖励纯洁这篇课文主要讲了一件什么事?1、读课文，抓住关键词句理解校长为什么要奖励小女孩？体会他们的美好品质。2、理解课题中永不凋谢的玫瑰是指什么？学习目标1、默读第一、二自然段。用“＿＿”勾画描写玫瑰美的句子。边读边想，这是一朵（）的玫瑰花。2、完成后举手示意。自主学习读读想想校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！这是一朵（）的玫瑰。读读想想校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最

2、大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！“这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。”读读想想校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！“这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。”1、组长带领组员，用喜欢的方式读三至五自然段。２、用~~~~画出小女孩摘花原因的句子。交流：她是一个（）的女孩。３、看到小女孩摘花，同学们是怎么做的？用－－－画出句子。4、校长是怎么对待小女孩的？用双横线画出句子。交流：他是

3、一个（）的校长。合作共进一校长为什么要奖励小女孩？奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。这是一个（）的小女孩。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”他牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的————你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的————感谢她养育了你这样的好孩子。”他是一个（）的校长。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我

4、吗？”他牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的————你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的————感谢她养育了你这样的好孩子。”他是一个（）的校长。校长为什么要奖励小女孩？合作共进二理解最后一句话的含义。纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1、给这个句子换个说法。2、永不凋谢的玫瑰指的是什么？3、读了这句话，你明白了什么？达标检测仁慈的天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士

5、，热心地照顾、帮助病人。后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举

6、行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。伤员们为什么说南丁格尔是一个仁慈的天使？画出句子。谢谢！