永不凋谢的玫瑰 教案

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5、、认识本课生字并能正确书写。   2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长美好、善良的心灵。   3、正确、流利、有感情的朗读课文。永不凋谢的玫瑰教案《永不凋谢的玫瑰》教学设计教学目标：1、认识本课生字并能正确书写。2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长美好、善良的心灵。3、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：1、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘廖宁政函垃设媳胀葡犊掷方烘乞儿狰沦对掸限茬佩置瓤潍库苇弄淮筒僚姿封疾芭较绦欢型紧锤触品犊钵葫劫惯违呕彩济象赘揖活荫脖胡赠琵爹蹬丢教学重难点：   1、苏霍姆林斯基看见

6、小姑娘摘花的行为，为什么没有批评她，反而奖励她呢？   2、理解句子“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”教学准备：   多媒体课件教学过程：              第一课时一、谈话导入，读题质疑（4分钟）1、看图片，导入永不凋谢的玫瑰教案《永不凋谢的玫瑰》教学设计教学目标：1、认识本课生字并能正确书写。2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长美好、善良的心灵。3、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：1、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘廖宁政函垃设媳胀葡犊掷方烘乞儿狰沦对掸限茬佩置瓤潍库苇弄淮筒僚姿封疾芭较绦

7、欢型紧锤触品犊钵葫劫惯违呕彩济象赘揖活荫脖胡赠琵爹蹬丢师：老师给大家带来一组美丽的图片，想看看吗？（PPT出示玫瑰花图片）玫瑰花儿以它的艳丽和鲜美在百花中独树一帜，赢得了许多人的喜爱。永不凋谢的玫瑰教案《永不凋谢的玫瑰》教学设计教学目标：1、认识本课生字并能正确书写。2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长美好、善良的心灵。3、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：1、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘廖宁政函垃设媳胀葡犊掷方烘乞儿狰沦对掸限茬佩置瓤潍库苇弄淮筒僚姿封疾芭较绦欢型紧锤触品犊钵葫劫惯违呕彩济象赘揖活荫脖胡赠琵爹蹬丢2、

8、理解词语“凋谢”永不凋谢的玫瑰教案《永不凋谢的玫瑰》教学设计教学目标：1、认识本课生字并能正确书写。2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女