长春市中小学教师远程培训物理模块二作业

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1、1.请您结合视频及文本,概述对“物质”主题中修改内容的看法。我们今天谈的这个结构是课程标准的一个结构。因为，任何一个标准或者一套教材，或者一个教案，它都有一个自己的结构。那么，课程标准呢，我们是按一级主题，物质，运动与相互作用，能量，这样来分类的。所以，在这样的一个类别下，我们就有的内容放在物质里做要求，有的内容放在运动与相互作用里，有的内容放在能量里。但，我们在教学的时候，我们有教学的一个结构，那么可能把这三个大主题，有的内容会融在一块儿来讲。所以，今天我们讲的这个结构是根据我们课程标准的结构来讲的

2、。那么也就是，比如说，我们描述固液气这三个基本特征可以从宏观的结构来看，固体是有一定形状和体积的；液体是有一定体积，但是形状可以随着容器的不同而不同；而气体你只要打开它，它就会充满整个容器，它没有固定的体积和形状的。那么，从宏观的角度。那么，实际上，在讲到分子结构的时候，也会涉及到这部分内容。从分子结构来说，固体的分子结构是这样的，液体的分子结构是这样的，气体的分子结构又是这样的。这又能够进一步描述它的基本特征。所以，也许，我们这样一条内容要求可能出现在教材好几个不同的地方。但是，我们在教学的时候心里

3、很清楚，我们现在在做一件事情，就是描述固体、液体、气体的不同特征。这是事先我们物质这个主题的一个基本要求。2请您结合视频及文本,概述对“物质”主题中修改内容的看法。“物质的形态和变化”是第一个二级主题，修改前，首先有第一条和第二条，“能用语言文字或图表等描述常见物质的物理特性”，“能从生活或社会运用的角度对物质进行分类”。对这一条而言，上半句的内容移位到另外一个主题下了，把这个就放到了“物质的属性”二级主题下。在修改前里是“能区分固、液和气的三种物态，能描述这三种物态的基本特征”。修改后只是加强了这个

4、内容和生产生活的联系。在这个“修改稿”里，除了要描述固、液、气三种物态的基本特征，还加上了一条“列举自然界和日常生活中不同状态的物质及其应用”。加强了跟生产生活的联系。修改前“会测量温度”，修改后就已经变为会用常见温度计测量温度，范围变小了，在某种程度上，也可以说现在变得更简单，操作性更明确了。修改前“通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来”。修改后对实验、联系实际都有继承。两个方面有细微的调整，第一个是不仅有熔点和沸点，还明确了凝固点。另外特别强调了物态变化

5、中的放热和吸热现象。修改前“解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识”。修改后“能用水的三态解释自然界的一些水循环现象”，就改为“用水的三态说明自然界中的一些水循环现象”，因为“说明”是“了解”水平。“了解我国和当地的水资源状况”是新增加的，就是对STS观念的渗透加强了。另外“有关心环境和节约用水的意识”，这个既有继承又有发展。对这一条而言就是对行为动词的规范以及对STS观念的渗透都有所加强。3.根据《标准》（修订稿），请您完成一个与新材料有关的教学设计。《探索新材料》教学设计教学目标1、知识与

6、技能：知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识。2、过程与方法：了解新材料的特性及应用前景。3、情感、态度与价值观：了解我国新材料研究的新成果，增强民族自豪感。教学准备投影片（纳米材料的应用）教学设计1、引入新课虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。引入课题：探索新材料。2、进行新课一）、超导材料1、超导材料是一种电阻为零的材料。让学生看课本第一、二段后回答：什么现象叫超

7、导现象？什么材料叫超导材料？强调：①只有当温度在某一低温(称转变温度或临界温度)以下才具有超导性。②不同材料的转变温度不同，如汞(4.15K)、钨(0.012K)、锌(0.75K)等。现在的一些高温超导材料，由一般导体转变为超导体的温度已达到100K以上。我国研制的超导材料的转变温度已达到134K。2、让学生看课本第三至七段，提出问题。师生共同作答：超导磁悬浮现象是一个超导体与一个永磁体(或电磁铁)叠放时，由于电磁感应现象，超导体中产生的感应电流激发很强的磁场与永磁体(或电磁铁)的磁场在它们中间因同名

8、磁极互相排斥，磁场的排斥力与被悬起来的物体的重力相平衡时，就形成了稳定的磁悬浮现象，超导材料的应用：①运用电阻为零的特性制作电动机线圈、输电导线等，可减少电能损失，提高电能利用率。②运用磁悬浮的特性制造磁悬浮列车、超导船等．既减少了能量损失，又提高了交通工具的运行速度和安全性能。例1.超导材料通过电流时，它的电阻为零。你认为这种超导材料适合制作()A输电导线B电炉丝C保险丝D电磁铁线圈二）、纳米材料让学生看课本第八段内容，知道什么是纳米材料？纳米材料的特