吆喝_吆喝赛课

《吆喝_吆喝赛课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、吆喝萧乾选自《北京城杂忆》吆喝——叫卖声同学们的记忆中，有没有叫卖声让你记忆深刻？有没同学想大胆表演一下？萧乾资深记者作家、翻译家1999年2月11日去世，享年90岁。默读课文整体感知请同学们完成如下要求：1、勾画文中生字词。2、作者用什么形容老北京的“吆喝”声？3、文章介绍了哪些“吆喝”声？（勾画并标上序号）认清字形，读准字音：招徕局囿于隔阂馄饨饽饽钹秫秸秆荸荠láiyòuhéhúntúnbōbóshújiēgǎnbíqí“馄饨喂——开锅！”“硬面——饽饽”唱话匣子“算灵卦”“行好的――老爷――太（哎）太”——“有那剩饭――剩菜―

2、―赏我点儿吃吧！”卖大小金鱼，卖蛤蟆骨朵儿西瓜雪花酪“树熟的秋海棠”“喝了蜜的大柿子”（简）像歌剧里那种半说半唱的道白（繁）“葫芦儿――刚蘸得”“烤白薯哇真热乎”“一包糖来”——“荷叶糕”“哟”——“荞麦皮耶”冰棍儿——三分嘞大米粥油炸果卖青菜卖花儿“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。“小玩艺儿赛活的”“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”“卤煮喂，炸豆腐哟”“栗子味儿的白薯”“萝卜赛过梨”“葫芦儿――冰塔儿”“就剩两挂啦”回

3、主页声乐这些老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢?先按“从早到晚”的顺序介绍：大清早……白天……到了夜晚……再按“一年四季”顺序介绍：春、夏、秋、冬。在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？重点写夜晚。夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的（没吆喝）、算卦的、乞丐。“馄饨喂——开锅！”硬面——饽饽写的最具体生动的是哪一种吆喝？怎样吆喝？是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太（哎）太”，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接

4、下去用低音喊：“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧！——凄厉动人你能学吗？“四季”这一段，写了哪几种吆喝？其中哪一种写的最具体生动？春天：卖金鱼儿的夏天：卖雪花酪的秋天：卖秋海棠的、卖柿子的冬天：卖糖葫芦儿和烤白薯的最具体生动的是卖柿子的。雪花酪葫芦儿——冰糖喝了蜜的大柿子唉——写得最具体生动的是卖柿子的。“卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声‘喝了蜜的大柿子’。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄剧里那种半说半唱的道白。”可是作者却没具体写词儿怎样“热闹”，怎样“卖弄”，这是不是一种遗憾

5、？也许留下一点遗憾让读者想象更有余味。合作探究（一）讨论思考：（结合文中的“吆喝”声）“吆喝”这门艺术具有怎样的个性特点？（1）内容形象鲜明（2）声调起伏多变（3）音韵合辙押韵——其实叫卖声，就是生动、形象吸引人的广告词,但具有一定的艺术性。合作探究（二）语言特色；（根据老师提供的词语，讨论感知）“吆喝”“硬面饽饽”—轻声“词儿、皮儿、馅儿”—儿话音“饽饽、蛤蟆骨朵儿”—方言词语——地道的京白风味，浓郁的地方色彩。思考讨论作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代老北京城里的种种吆喝，作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？作者难忘的只是这诸多的

6、叫卖声吗？作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情的和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。社会实践“吆喝”作为一种文化遗产，其实也是一种广告，自有其独特的魅力，这类广告在逐渐消失，应该注意抢救。同学们还知道哪些民间文化遗产在逐渐消失？逐渐消失的文化剪纸荷包手工刺绣手工木雕捏唐人儿……作业布置1热冬果——兰州特产。给“热冬果”设计一个“吆喝”词儿，要求写出特点并具有广告词的特色。2写一封保护民间文化遗产的倡议书。