吆喝课件.吆喝5.ppt

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1、大街小巷的叫卖声同学们，时光倒流几十年，在老北京的大街小巷，商贩们是怎么招揽生意的呢？老北京吆喝感知扩展作者吆喝教学目标：朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍纷繁复杂事物的方法。揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。代表作：长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。萧乾，蒙族，原名萧炳乾，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写

2、下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。萧乾简介整体感知读一读一走进吆喝，感知内容我会读：吆喝招徕铁铉行当囿于隔阂钹秫秸囿于隔阂láixuàndàngyòuhé局限彼此情意不通我会解释：bóshújiēhe默读课文,思考:一、课文结构？作者介绍了北京的哪些吆喝声？是按照怎样的顺序来介绍的？二、北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声，其余的只简单说他们卖什么？吆喝种类从早到晚早：白天：晚：一年四季春：夏：秋：冬：大米粥、油炸果、青菜、花儿百货商店、修理行业展销馄饨、唱活匣子、算卦、要饭卖蛤蟆骨朵儿雪花酪海棠、、柿子葫芦

3、儿、烧白薯秩序井然1、老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍了哪些吆喝声？介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢?2、②北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝声，其余的只简单说他们卖什么？因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描述，只要写出其中的几种有代表性的就可以了，做到有重点，有目的地介绍，主题更突出。2、①“四季”这一段10段，写了哪几种吆喝？其中哪一种写的最具体生动？春天：卖金鱼儿的夏天：卖雪花酪的秋天：卖柿子的冬天：卖糖葫芦儿和烤白薯的最具体生动的是卖柿子的。板书：结构内容器乐(引入)声乐(叙述)吆喝一年四季（10）从早到晚（5—9

4、）早上（5—7）晚上（8—9）春天秋天到夏天到冬天吆喝内容吆喝声调音韵节奏口头广告(评说)一（1-3）引入吆喝2、4段过渡，暗示内容顺序二（4-10）怎么吆喝三（11-14）吆喝怎样二赏吆喝，品味京白语言的特色这些吆喝中,你最喜欢哪一个?说说你的理由，怎样吆喝？你能学学吗？我们通过一段音频来聆听已经离我们远去的老北京吆喝。试着概括出北京吆喝的特点。1.听吆喝，欣赏老北京人的生活交响曲读吆喝，就是读生活，读市井风情。听吆喝，如同欣赏声乐艺术。卖糖葫芦烤白薯硬面饽饽卖东西哎烤白薯哇热乎呃烤白薯硬面——饽饽啊硬面饽饽卖糖葫芦葫芦儿――冰塔儿葫芦儿――刚蘸得葫芦2、这些吆喝中,你最喜欢

5、哪一个?说说你的理由，怎样吆喝？你能学学吗？是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太（哎）太”，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接下去用低音喊：“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧！”你能学吗？乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？凄厉动人用词准确精当你还觉得哪些吆喝很不错？你觉得他好在什么地方？2、本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵品一品儿化音：一头儿是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头是一口汤锅……讲究皮要薄，馅儿

6、要大。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了，我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最有好感……合辙押韵：有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”(1)以地道的北京口语来写吆喝，多用儿话音，有的押韵，有的采用修辞。(2)吆喝词有的直呼其名，有的告诉“制作过程”，有的体现“原料价格”，还有的告诉我们“口味形状”。这小小的吆喝词，真可谓手法多样，贴切生动，比喻、拟人、夸张，写形、写色、写味儿。平实中透着儒雅，质朴又不失鲜活。概括出北京吆喝的特点：作者介绍了北京的

7、吆喝声所代表的经营品种,介绍了各种吆喝声的具体内容.表现方式及音韵节奏等.读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？你从哪儿可以看出来？三、体会感情作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。文章主旨作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回东方人的尊严。在作者缓缓的追忆语调中流