東海大學行政會議紀錄

東海大學行政會議紀錄

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1、100-09東海大學行政會議紀錄時間:民國一○○年六月一日(星期三)上午十時十分地點:第一會議室。出席委員均冠以「o」標示。o程海東o葉芳栢羅文聰(公出)o黃欽印o項靖o丘為君黃光裕(請假)o朱正忠o黃開義o傅恒德o閻立平o詹前裕o溫豐文o詹家昌o林惠真o林良恭o朱延平王偉華o鄭金昌o張志漪o詹茂焜o呂炳寬o李春旺劉舜仁(請假)o蔡清欉o邱瑞忠李成(蔡家幸代)o陳世佳o李春香陳聖鏗王致傑(林建百)o蔡穠旭林宇威謝駿主席:校長紀錄:邢汝霖一、祈禱:李校牧二、確認上次會議紀錄:通過。三、上次會議重要補充或回應:(無)

2、四、報告事項:(一)校長:介紹並歡迎學生議會新任議長林建百同學(經濟三)出席會議。(二)葉副校長(教務長):1.有關任課教師本學期對任教課程辦理期末扣考與繳送成績事宜,本處於本(100)年5月11日致函全校各學系、各任課教師,請惠予配合辦理,並致謝意。本學期扣考系統開放時間為畢業考:100年5月13日至100年5月17日、期末考:100年6月7日至100年6月13日。本處請各位任課教師於系統開放時間內上網,針對需扣考學生加以註記後轉送成績資料庫即可,不需再繳交扣考名單至註冊組。(操作方式如http://www2.

3、thu.edu.tw/~regist/dudexm.pdf)。本學期成績輸入系統開放期間為畢業考:100年5月24日至100年6月1日、期末考:100年6月19日至100年7月4日,請各位任課教師直接上網輸入、傳送,並繳交經教師簽名之成績報告單至本處註冊組(操作方式如http://www2.thu.edu.tw/~regist/recinp.pdf)。畢業、期末成績作業採雙軌作業,即手寫之成績報告單(請洽課務組列印)或網路輸入列印之成績報告單均予接受,但為便於成績電腦化作業,建議教師使用網路輸入並傳送成績,以簡化

4、作業。如採網路輸入請繳交系統列印之成績報告單即可,不需繳交手寫成績報告單。本學期畢業、期末考試結束後,為方便處理成績相關作業,請各授課教師於截止日前(畢業考:6月1日、期末考:7月4日)將成績報告單擲交本處註冊組或郵寄「407東海大學郵局998號信箱教務處註冊組收。帳號及密碼的相關問題請洽電算中心(30220)、使用上的問題,請與本處註冊組聯絡。2.本(99)學年度第二學期預警作業輸入已於本(100)年5月10日截止,未1輸入預警科目之任課教師,本處業於本年5月11日函請所屬學院院長及系主任敦請各相關教師務必配合

5、本校預警措施,加強對預警學生之課業輔導,以減少退學發生。另預警科目學分達修習學分1/2之學生,本處業於5月11日分別由註冊組與教資中心通知各學系主任及導師,同時由註冊組檢附各該生被預警科目、學分數及相關服務電話,致函各學生家長,說明其子弟學習有待改善情況、本校學則有關退學規定及敦請配合督促並多加鼓勵,以提昇其學習效果。此外本處並傳簡訊給學生,請其上網查看預警情形,且為其加油打氣。3.鼓勵學生修習第二專長增強同學就業競爭力,是教務處本學年重點工作,5月2至4日是本學年輔系申請日期,申請人數較以往增加甚多,去年75人

6、今年增為130人,推動初步已見成效,主因是同學體認到修習第二專長的重要性,為增強同學就業競爭力,本處在未來還會繼續推動。5月23日至27日舉行畢業考試,集中在中正堂考試,考試過程秩序良好。4.100學年度大學校院申請辦理跨領域學位學程及學分學程經費補助,已開始提出申請。100年6月15日(星期三)前將申請書送教育部。學分學程最高補助新臺幣五十萬元,學校配合款至少為補助經費之百分之二十。本處發文各學分學程(本校目前已設置27學分學程)鼓勵申辦。5.中華電信為積極培育3D數位內容產業之人才,與各大學合作,開辦「3D模

7、型設計人才培育課程」,並透過ShowTaiwan展示教學成果,達人才培育與技術合作之雙重效益。中華電免費提供師資(學校只支付講師車馬費),本處鼓勵本校資管系資工系建築系工設系景觀系等系參酌辦理,目前已有資管系提出申請。6.本處教學資源中心協助財金系辦理以「金融專業」為分享主軸的財務專題講座:分別於5月19日邀請富蘭克林證劵投資公司副總經理邱良弼先生假管理學院M243,以「金融發展新趨勢」為主題蒞校演講;5月20日邀請成霖企業歐陽明先生假基礎科學館求真廳,以「採購策略-以成霖企業為例」為主題蒞校演講;5月27日邀請

8、富邦金控中區副總經理蘇忠和先生假管理學院M332,以「談金融市場的自我風險管理」為主題蒞校演講,3場講座總計150位師生參與。7.本處教學資源中心為協助各系所有效建立學生學習成效評量機制,將訂於6月2日假基礎科學館求真廳舉辦第一場「如何以Rubrics輔助教與學:學生學習成效評量之建立」工作坊。本工作坊將邀請國立台灣大學教學發展中心教師發展組李紋霞副組長蒞臨本校,以「學生

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