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时间:2019-05-26
《在中学物理课堂中引入新知识的教学设计研究 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学号:14141601460毕业论文(设计)文档材料题目:在中学物理课堂引入新知识的教学设计研究作者夏剑胜届别2018学院物理与电子科学学院专业物理学(师范类)指导老师李科敏职称教授完成时间2018年5月摘要27本论文利用现代教育理论,结合中学物理教学内容和中学生的实际情况,探讨了在中学物理课堂中引入新知识的基本原则,概述了在中学物理课堂中引入新知识的常见方法,参考分析了《温度》《光的反射定律》《电荷》教学案例,重点设计了《动能和势能》《楞次定律》等两个教学案例关键词:中学物理;教学设计;知识导入;AbstractThisthesisusesmoderneducationtheory,
2、combinesthecontentofmiddleschoolphysicsteachingandtheactualsituationofmiddleschoolstudents,discussesthebasicprinciplesofintroducingnewknowledgeinthemiddleschoolphysicsclassroom,andoutlinesthecommonmethodsofintroducingnewknowledgeinthe27middleschoolphysicsclassroom."Temperature""Thelawoflightrefl
3、ection""charge"teachingcases,focusingonthedesignofthe"kineticandpotentialenergy""lenz'slaw"twoteachingcases.Keywords:Middleschoolphysics;Teachingdesign;Knowledgeimport;27目录摘要............................................................................................................2Abstract.....
4、..................................................................................................3第1章绪论........................................................................................51.1选题理由....................................................51.1.1课堂引入新知识的意义............................
5、........51.1.2论文研究的内容..........................................5第2章文献综述..........................................62.2物理课堂教学的研究现状..........................................61.2.1国内关于课堂引入教学的研究现状..........................61.2.2国外关于课堂引入教学的研究现状..........................7第3章物理课堂引入新知识的基本原则..............
6、........83.13.1中学生的心理和认知发展规律..................................83.2课堂引入新知识的基本原则....................................8第4章物理课堂引入新知识的常见方法...................................................101复习导入,温故知新102实验导入,引人入胜103故事导入,创设情景104类比导入,生活常识10第5章物理课堂引入新知识的设计案例115.1课堂导入案例分析.................................
7、..........115.1.1案例一《物态变化》第一节《温度》........................115.1.2案例二《光的反射定律》..................................125.1.3案例三《电荷》..........................................125.1.4案例分析...............................................1
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