“十二五”教育事业发展规划

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1、西安邮电学院“十二五”教育事业发展规划西安邮电学院2011-01-1525目录一、办学指导思想1二、办学定位1三、“十一五”发展回顾2（一）教学工作快速发展2（二）科学研究成果显著3（三）学科建设与研究生教育发展迅速4（四）师资队伍建设业绩突出5（五）合作交流日趋广泛6（六）招生就业稳中有升7（七）后勤保障措施有力7（八）管理改革取得突破8（九）学生素质明显提高8（十）党建和思想政治工作进一步加强9四、“十二五”工作思路10（一）把科学发展作为学校发展的指导思想10（二）把育人为本作为学校工作的根本要求11（三）把改革创新作为学校发展的强大动力11（四）把提高质量作为学校改

2、革的核心任务1125（五）把优化结构办出特色作为学校重要发展战略11五、“十二五”发展目标12（一）学生规模12（二）教学工作12（三）学科建设14（四）科学研究14（五）师资建设15（六）合作交流16六、“十二五”主要任务17（一）提高教育教学质量17（二）提升科学研究水平18（三）优化结构突出特色18（四）做好学校更名工作19七、“十二五”重要举措19（一）加强师资队伍建设19（二）加强资金筹措与管理20（三）深化管理体制改革21（四）加强战略项目建设22（五）推进校园文化建设2225（六）提供后勤坚强保障22（七）加强组织领导23八、“十二五”规划实施24（一）明确目

3、标任务，落实责任分工24（二）提出具体方案，制定切实措施25（三）鼓励探索创新，加强督促检查25（四）广泛宣传动员，营造良好环境2525西安邮电学院“十二五”教育事业发展规划一、办学指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持走产学研相结合的道路，遵循高等教育和人才培养规律，以学科建设为龙头，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，追求卓越，引领文化，求真务实，开拓创新，不断提高办学水平和整体实力，努力建设特色鲜明，国内知名、国际有影响的现代邮电大学。二、办学定位（一）办学类型定位：

4、教学研究型。（二）发展目标定位：到建校70周年，把学校建设成为特色鲜明，国内知名、国际有影响的现代邮电大学。（三）办学层次定位：以本科教育为主，加快发展研究生教育，积极发展继续教育。（四）学科结构定位：以工为主，信息科学技术及其相关学科为特色，工、管、理、经、文、法、艺相结合，25多学科协调发展。（五）服务面向定位：立足陕西，面向行业，服务西部，辐射全国。（六）人才培养定位：培养具有社会责任感、实践能力和创新精神，适应行业与区域经济社会发展需要的高素质创新人才。三、“十一五”发展回顾（一）教学工作快速发展“十一五”期间，学校以迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，以质量工程

5、为抓手，狠抓教学管理，注重内涵建设，完善管理制度，加强创新人才培养模式探索，教育教学质量稳步提升，顺利通过教育部本科教学工作水平评估。人才培养模式改革实现新突破。学校高度重视学生创新精神和实践能力的培养，通过与企业合作，探索出“企业对接定制培养”、“3+1创新教育培养”等多种校企联合人才培养新模式，在IT、通信工程、面向信息化的经济管理专业领域，建立了省级应用型人才培养模式创新实验区。实验教学平台建设取得新成绩。学校以构建“三层次实践教学硬件平台”体系为目标，投入资金7000多万元，建设仪器设备先进、资源开放共享的实践教学硬件平台。“十一五”期间，共建成5个校级基础实验中心

6、、24个学科专业实验室、625个校内专业能力实践基地、14个校企联合实验室和近50个校外实习基地，基本满足了全校各专业学生实践教学的需要。教学质量工程建设结出新硕果。“十一五”期间，我校获得国家级教学团队1个，省级教学团队3个、人才培养模式实验区3个、实验教学示范中心2个、教学改革立项6项、教学成果奖5项、特色专业建设点4个、精品课程6门、双语教学示范课1门、优秀教材3部。教学管理制度改革有了新发展。“十一五”期间，学校建立修订教学管理各项制度77条。本科生培养体系中，确立了校级公共基础平台、学科平台、专业平台三层次课程教学体系，明确了实践教学、英语教学和计算机教学不断线的

7、教学要求。实施开放实验项目申报制度，确立了教授为低年级本科生授课的基本制度，试行了实验班课程学分置换制度，完善了专业教师兼任学生班主任制度，改革青年教师讲课比赛规则，建立健全学生评教、教师评学的信息沟通与反馈机制以及领导干部听课制度。（二）科学研究成果显著科学研究综合实力稳步提高。“十一五”期间，我校承担各级各类科研项目近千项，其中主持承担国家自然科学基金、国家社会科学基金项目等国家级项目19项，省部级项目154项，厅局级项目159项。科研总经费达1.7亿元。鉴定科技成果202项，出版教材、编著125部，发表学术论