§3 函数的连续性

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时间:2019-05-26

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1、§3函数的连续性【考试要求】1.理解函数连续性概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型.2.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质.一、基本概念1.函数连续性定义(1)点连续定义若,则称在处连续.或若,则称在处连续.(2)左、右连续定义若,则称在处左连续;若,则称在处右连续.(3)区间连续定义①若在区间上每一点处连续,则称在内连续;②若在区间内连续,且,,则称在闭区间上连续,或称为上的连续函数.2.函数的间断点及类型(1)间断点若函数满足以下条件之

2、一:①在处无定义;②不存在;③,则称为的间断点.(2)间断点的分类设是的间断点,第一类间断点与均存在.①若,但在无定义,则称为可去型间断点;②若虽在有定义,但,则称为可去型间断点;③若,则称为跳跃型间断点.第二类间断点与中至少有一个不存在.①若与中至少有一个为,则称为无穷型间断点;②若不存在,也不为,则称为振荡型间断点.例如:不存在,是的振荡型间断点.二、重要结论1.连续与左右连续的关系在连续在左、右连续.2.连续函数的性质(1)(四则运算)若,在连续,则,,()在均连续.(2)(复合函数连续性)若在连续,在连续,则复合函数在连续.(3)

3、(反函数的连续性)若在区间上单调连续,则其反函数在对应区间上单调连续.(4)初等函数在其定义区间上处处连续.3.闭区间上连续函数的定理定理1(有界性)设在上连续,则在上有界.定理2(最值定理)设在上连续,则在上必有最大值和最小值.定理3(介值定理)设在上连续,若在上的最大值为,最小值为,则对,必,使.推论(零点定理)设在上连续,若,则,使.三、典型例题题型1讨论函数的连续性与间断点的类型例1设讨论的连续性,并指出间断点的类型.解当时,为初等函数,处处连续;当时,为的跳跃(第一类)间断点;当时,为初等函数,处处连续.综上所述,在内连续,为的

4、跳跃(第一类)间断点.例2设则下列结论正确的是().(A)在处间断(B)在处连续(C)在间断,在连续(D)在连续,在间断解由题意知,只讨论分段点处的连续性即可.当时,所以是跳跃(第一类)间断点;当时,所以在处连续.故选(C)正确.例3讨论的连续性.解先求的非极限表达式,再讨论其连续性.当时,;当时,;当时,,下面讨论的连续性.当或时均连续;当时,为的跳跃(第一类)间断点;当时,为的跳跃(第一类)间断点.例4求的间断点,并指出其类型.解由的定义域可知,又由知,即是的间断点.下面讨论其类型:当时,是的无穷型(第二类)间断点;当时,是的可去(第

5、一类)间断点,可补充定义使在处连续;当时,是的无穷(第二类)间断点.例5设,则().(A)都是的第一类间断点(B)都是的第二类间断点(C)是第一类间断点,是第二类间断点(D)是第二类间断点,是第一类间断点解当时,,所以是的无穷(第二类)间断点;当时,所以是跳跃(第一类)间断点,故选(D)正确.注因为不存在,是的无穷(第二类)间断点.题型2复合函数的连续性例1设研究的连续性.提示:先求出,再讨论连续性.解当或时,均连续;当时,为的跳跃(第一类)间断点.题型3利用连续性确定常数例1设在处连续,求常数.解.例2试确定的值,使同时具有无穷间断点及

6、可去间断点.解取任意实数时,都是的无穷间断点;又存在,由于分母的极限为所以分子的极限为.即存在,,即.因此,当时,与分别是的无穷间断点与可去间断点.例3设问为何值时,在处连续;为何值时,是的可去间断点..,由或.当时,在处连续;当时,是的可去间断点.题型4有关闭区间上连续函数命题的证明提示:(1)直接证法:先利用最值定理,再利用介值定理得结论.(2)间接证法:作辅助函数,由零点定理得结论.(3)辅助函数的构造法:①把结论中的(或)改写为;②移项,使等式右端为零;③非零的一端设为.例1证明方程至少有一个实根.证将结论移项得作辅助函数,令,则

7、在内连续,且在上连续,由零点定理知,,使即方程至少有一实根.例2设在上连续,且,证明,使得,其中.证明利用最值定理和介值定理将结论变形,即证.在上连续,最大值和最小值,使对,有,即有对,有,即,又由介值定理知,使,故结论成立.例3设函数在内连续,,且,证明,使.证明因为,所以因为在内连续,在上有最大值和最小值,即有由介值定理知,使.例4设在上连续,且,证明,使.解令,则,设,显然在上连续,因为,所以.当时,或均可作为,结论成立.当时,有,由零点定理知,使得,即.综上所述,,使.例5设在上连续,且,证明,使.提示:令,寻找子区间,使,再利用

8、零点定理即得结论.证明设,则在上连续,由极限定义可知,,使得,由极限定义可知,,使得于是,由零点定理知,,使即.例6设在上连续,且,,证明,使.提示:用导数定义和极限的局部保号性,寻找一子区间

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