何金娉公开课教案

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1、铜仁市第九中学汇报课教案课题：国际工人运动与马克思主义的诞生教师：何金娉班级：九（3）班时间：2015.10.19上午第三节第18课国际工人运动与马克思主义的诞生一、教学目标：1、知识目标：了解英国的宪章运动；标志马克思主义诞生的《共产党宣言》；巴黎公社的基本史实。2、能力目标：逐步提高学生分析、归纳历史问题的能力。3、情感目标：工人运动进程以及马克思主义诞生的标志《共产党宣言》对现代社会的影响。二、重点：《共产党宣言》；巴黎公社三、难点：《共产党宣言》四、教学方法：讲述法、提问法、多媒体辅助教学法五、教学用时：1课时六、教学过程：导入：播放《国际歌》师：同学们，这首《国际歌》

2、在世界上传唱了一百多年，它激励着世界上受压迫的人起来反抗，它是在什么情况下诞生的？工人运动又是怎么发生的呢？下面我们就带着问题来共同学习第18课国际工人运动与马克思主义的诞生（出示题目）讲授新课：师：我们知道工业革命创造了大量的财富，但是这些钱到哪里去了？生：略总结：这些钱最终是落到资本家的口袋里去了，所以我们说钱找钱容易，人找钱难，这也就造成经济上的贫富差距越来越大，政治上工人更是处于无权地位。下面我们来看两幅图片对比一下。展示图片：这幅图片是一个英国资产阶级家庭团聚在一个豪华的房间里吃烛光晚餐庆祝生日的情景，这些资本家们享受的是一种上流社会的奢华生活。反观工人呢？展示图片：

3、这幅图片则是工人们在铁路隧道口辛勤劳作，他们很少有假期，每天起得比鸡早，睡得比狗晚，工钱还很低。是不是就造成了雇佣工人和资本家的矛盾越来越大。师：同学们试想一下，如果你是工人你愿不愿意一直过这样的日子？生：不愿意师：那些工人们受不了这样差劲的待遇，决定要进行反抗，最初的工人运动大多是怎样的？（P101宪章运动下面的那一段）生：自发和零星的师：斗争形式又是怎么样的呢？生：捣毁机器，破坏工厂和攻击企业主等自发的暴力方式师：后来他们逐渐认识到令他们痛苦的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，日益具有什么性和什么性？生：组织性和自觉性师：还提出了什么？生：明确的政治、社会要求

4、工人们在这时候意识到他们在政治上处于无权地位，要求资本家提高他们的政治地位，所以，欧洲多次发生大规模的运动。展示图片：欧洲三大工人运动拓展：1844年西里西亚纺织工人起义1836年—1848年英国的宪章运动1831年10月—1834年4月法国的里昂工人起义我们要着重讲的就是英国的宪章运动。同学们翻到书P102页，第一段的最后一句话勾起来，在那个三上面画个圈，这是英国工人想要争取政治上的地位掀起的三次斗争高潮。展示图片：英国的宪章运动背景：工业革命后，贫富差距越来越大，政治上工人处于无权地位。（提示：工业革命后，工人和资本家的矛盾越来越深了，这是为什么？）时间：1836—1848

5、年政治纲领：《人民宪章》（提示：P102页红色方框的部分）主要内容：取得普选权，参与国家的管理性质（地位）：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。结果：失败（失败原因：由于缺乏科学理论的指导）虽然这次宪章运动失败了，但是它展示图片：标志着无产阶级已经作为一支独立的阶级力量登上了政治舞台。马克思主义理论正是在工人运动的基础上产生的。展示图片：马克思和恩格斯师：马克思和恩格斯写了一份什么宣言？生：《共产党宣言》展示图片：《共产党宣言》的发表1848年2月，马克思和恩格斯创立了科学社会主义理论，共同写出了《共产党宣言》。师：同学们翻到书102页最下面那一段，从1848年那里

6、开始把最后一句勾下来并且齐读一遍。展示图片：马克思、恩格斯同工人交谈马克思和恩格斯在写共产党宣言的时候深入到工人中去，同工人交谈，接下来我们来看看19世纪人类思想三大优秀成果有哪些？展示图片：在19世纪人类思想有三大优秀成果德国古典哲学、英国政治经济学、法国空想社会主义马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义马克思主义的三个组成部分同学们稍微了解一下空想社会主义和科学社会主义，打个比方来说，天上有一只鸟，甲、乙两个人都想吃。甲想把它叫下来，乙想用枪把它打下来。甲的办法显然是空想。他们之间的区别是什么呢？他们想得到鸟是一样的，区别的地方就在于他们用的方法不一样。展示图片

7、：《共产党宣言》的影响《共产党宣言》是科学共产主义的纲领性文件，它的发表标志着马克思主义的诞生。阐明了无产阶级革命斗争的道路、战略和策略，为国际工人运动树立了伟大的战斗旗帜，产生了深远的影响。（在书上103页，同学们觉得哪一条是最重要的？第一条）有了马克思主义理论的指导，我们又来看看法国面临的又是什么情况？同学们翻到书104页。展示图片：巴黎公社同学们用三分钟的时间把巴黎公社的背景、时间、结果、性质、纪念找出来，我找同学起来回答问题。背景：普法战争，法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇