黄新秀听课记录

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1、来宾政和幼儿园教研活动评价表教研形式园本教研执教教师莫料时间2015.5.21听课教师黄新秀教学班别小一班活动名称小班健康活动：小鸟做游戏活动目标1.学习从高处往下跳。2.感受集体游戏的快乐。活动过程一、准备活动（站在圆圈上）二、学习儿歌《小鸟做游戏》1、教师朗读儿歌《小鸟做游戏》，幼儿欣赏。2、幼儿学念儿歌《小鸟做游戏》。三、游戏：小鸟做游戏四、结束活动活动评析在整个活动过程中，为幼儿创设了游戏情景氛围，丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快，一系列的游戏围绕目标展开、衔接自然。来宾政和幼儿园教研活动

2、评价表教研形式园本教研执教教师李蕾时间2015.6.18听课教师黄新秀教学班别中一班活动名称中班美术创意活动：放烟火活动目标1、能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。2、能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。3、让幼儿了解放烟花的安全事项，提高安全意识。活动过程一、组织幼儿观看烟花视频，激发幼儿参与活动的兴趣。二、出示绳子，激发幼儿探索用绳子作画的乐趣。2教师示范讲解绳子作画的基本方法；用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条。躺下来，拉一下。（教师示范时可从画面的不同方位拉出线条，卷线条）注意把用的颜

3、色放回原来的调色盘去3幼儿自由探索绳子作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在画面上大胆操作，提醒幼儿操作时注意卫生。三、分享交流请幼儿讲讲自己是用什么方式进行绘画的四、让孩子尝试合作绘画五、展示幼儿作品活动评析该教学活动以“烟花”为主题，引起了幼儿的浓厚兴趣，且教师的示范讲解也很到位，整个活动过程中，幼儿一直保持着浓厚的兴趣，积极参与到活动中。但教师在前面谈话的过程中用时过长且稍微有些偏题。来宾政和幼儿园教研活动评价表教研形式园本教研执教教师粟太仙时间2015.6.18听课教师黄新秀教学班别大三班活动名称社会活动：认识生活中的标志活动目

4、标1.认识生活中的标志，了解其不同类别和作用。2.学会在生活中关注和运用标志。　3.丰富生活经验，懂得遵守公共秩序。活动过程　　　一、观看课件，导入活动。1.教师引导幼儿观看课件。2.提问：你看到了什么？这样做对吗？为什么？3.动画片里有哪些安全标志？（教师出示相应的安全标志图片）　　二、认识生活中的标志。　　1.根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志，有什么作用？　2.认识生活中常见的标志。3.帮助幼儿认识其他的安全标志三、引导幼儿从颜色方面比较，区别三种性质的标志。四、请幼儿讨论标志的用途。五、通过游戏，巩固

5、幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。六、结束活动评析该教学活动符合了大班幼儿的年龄特点，活动过程中目标明确，活动流程清晰。但教师的语言不够简洁，课时过长，而且活动设置的游戏有些枯燥。来宾政和幼儿园教研活动评价表教研形式园本教研执教教师莫雅茵时间2015.6.25听课教师黄新秀教学班别中三班活动名称中班社会活动：防火小卫士活动目标1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、使幼儿了解火灾的危害，掌握报警技能及自救逃生的方法。活动过程一、谈话导入，激发兴趣出示火娃娃，启发幼儿说出火的用途，教师简单小结。二、观看火灾教育录像，学习防

6、火标志，掌握逃生技能。1、幼儿不能随便玩火。播放“火灾的预防”这一片段，告知幼儿不能随便玩火2、引导幼儿学习如何报警、如何选择正确的自救方法，以及学习防火标志播放“火场紧急避险”这一片段，引导幼儿掌握以下技能：①报警：火警电话119。②用湿毛巾，湿布捂住口鼻，弯腰摸墙撤离。③一个跟着一个有序撤离，不能拥挤下楼。④防火标志活动评析整个活动目标明确，活动流程清晰，活动中教师利用多媒体直观教学，让幼儿能够更加直观的学习防火标志，掌握逃生技能，最后创设情境让幼儿实际操作练习逃生技能，加深了幼儿对知识的记忆。来宾政和幼儿园教研活动评价表教

7、研形式园本教研执教教师张春梅时间2015.6.25听课教师黄新秀教学班别大一班活动名称大班科学活动：学习9的分解组成活动目标1.主动参加探索9的组成的操作活动。2.运用互补、互换规则知道9分成两份有8种不同的方法。3.初步学习运用数学知识解决生活中的实际问题。活动过程一、复习8以内的组成二、给西瓜分到两个框里面，知道9分成两份有8种不同的方法。三、展示幼儿的作业卡，发现互补、互换关系四、游戏：活动评析该教学活动符合了大班的年龄特点，活动环节清晰，但活动时间过长，且活动设置的游戏有难度，没有达到教学目标。