2014届高考仿用句式练习

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1、2014届高考专题练习仿用句式光山二高高三语文组[命题式]1．在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。答：解析：例句运用了比喻的修辞手法。仿写时，先确定喻体，并赋予一定内涵，然后具体阐述。答案：(示例一)生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜子，照出生命价值的大小高低。(示例二)友谊是一帘瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。[嵌入式]3．

2、根据下面的材料，分别仿照前一句，在横线上填写出恰当的语句。黄匡宇，中共党员，华南理工大学新闻与传播学院教授，南方传媒研究所所长。黄匡宇和电视新闻打了一辈子交道。13载一线传媒从业经验，28载电视新闻语言探索，45年杏坛执著坚守。他的身份多元，有记者、教师、电视主编、节目主播、学者等。新闻战线上，您孜孜以求；________(1)________。您的一生是书，每一页都是精彩的述说；________(2)________。解析：本题考查考生仿用句式的能力。题目要求赞美黄匡宇教授，因此，考生在仿写时必须吻合这一特定的情境。同时

3、，题目对话题对象也有严格的限制，就是“您”，即黄匡宇教授。考生还应注意句式和修辞手法方面的要求。答案：(示例)(1)三尺讲台上，您执著坚守(2)您的一生是琴，每一曲都是激情的弹奏4．仿照画线句子，再写两个句子，形成一个完整的排比语段。雪中送炭总能给人以心灵的温暖；为受窘的人说一句解围的话，让他走出尴尬；________，________；________，________；为无助的人说一句支持的话，让他看到希望。解析：仿写的句子应满足中心句所暗示的两个意思：一是“雪中送炭”，二是给人以温暖。同时应仿照画线句子的句式：“为…

4、…，让……”。答案：为沮丧的人说一句鼓励的话　让他鼓起勇气　为疑惑的人说一句点醒的话　让他找到出路[自由式]5．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。解析：本题重点考查考生仿用句式和语言表达连贯，以及正确运用常见的修辞手法的能力。通过审题可发现以下要点：①三个句子，每个均用“……是……的，有无……，看你怎么……”的形式；②三个句子构成排比句，语意、语气一致；③内容上

5、有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进意思。答案：(示例一)技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。(示例二)爱情是买不来的，有无真心，看你怎么呵护；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么浇灌；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何存贮。6．仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子，要求内容贴切，形成排比，句式与示例相同。我喜欢聆听，因为聆听像春雨给花朵带来美丽，像清风给小树带来风姿，像阳光给禾苗带来欢乐。解析：本题考查仿写句子及运用常见的修辞

6、手法的能力。解答此题，首先，要分析供仿句的特征，即供仿句采用了什么样的修辞方法；然后，要确定仿写的对象；最后，要使所选对象和所表达的主题积极健康。答案：我喜欢行走，因为行走像星光给黑夜带来点缀，像溪水给河流带来欢歌，像浪花给大海带来奔腾[续写式]7．祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。面对泰山，登临黄山，解析：只要符合所给的情境，引用的诗句及其作者不限，但分析要

7、与诗句一致。此题仿写与背诵相结合，有新意。答案：(面对泰山)杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。(登临黄山)江泽民大书“且持梦笔书奇景，日破云涛万里红”，抒写了中国人民走向新时代的豪情和壮志。8．根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛；我憧憬一种生活状态，叫做________，_______________，__________________。解析：本题考查仿写句式的能力。仿句形式与前面

8、句子要相似，内容方面选择的对象与后面的喻体之间的内在逻辑关系是需要重点考虑的。答案：潇洒　潇洒就似明月下舞剑的侠客　就似天空中舒卷自如的云朵．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和