我国的奥运冠军案例

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1、《我国的奥运冠军》案例一、指导思想本节课依据《新课程标准》规定的课程和内容设置，遵循学生的身心发展与认知思维特征编排内容。二、教学目标1、了解我国奥运冠军的一些基本情况，能说出几名奥运冠军及奥运会项目；2、培养学生树立远大理想，知道通过不断努力才能实现目标。三、学情分析三年级学生正处于生理、心理发育的重要阶段，学生求知欲强，对未知事物充满好奇心。根据学生对英雄人物崇拜的心理，本课介绍了一些体育项目中的冠军运动员，希望通过这些让学生了解更多奥运会的知识，认识一些奥运会项目，以此激发学生对体育运动的热爱。四、教学过程1、教师提问：视频上的人是谁？他在做什么？2、学生观看视频。3、学生回答问题。4

2、、分小组讨论，看图猜运动项目。5、通过图片，讲解奥运会上获得该项目冠军的运动员。6、各组讨论，你最喜欢哪名运动员，为什么。7、小组派代表发言。8、观看视频，展示奥运冠军们背后的辛苦训练。9、学生讨论。10、教师小结：荣誉之花需要靠汗水来浇灌。11、说说你的梦想。12、为了实现你的梦想，你打算怎么做。三年级《我国的奥运冠军》教案教学目标1、了解我国奥运冠军的一些基本情况，能说出几名奥运冠军及奥运会项目；2、培养学生树立远大理想，知道通过不断努力才能实现目标。学习内容我国的奥运冠军内容要点与要求实施过程及提示T一、导入1、观看视频，回答问题。二、基本部分1、我国的奥运冠军三、拓展部分1、教师提问

3、：视频上的人是谁？他在做什么？2、学生观看视频。3、学生回答问题。1、分小组讨论，看图猜运动项目。2、通过图片，讲解奥运会上获得该项目冠军的运动员。3、各组讨论，你最喜欢哪名运动员，为什么。4、小组派代表发言。5、观看视频，展示奥运冠军们背后的辛苦训练。6、学生讨论。7、教师小结：荣誉之花需要靠汗水来浇灌。1、说说你的梦想。2、为了实现你的梦想，你打算怎么做。525810主要器材准备场地设施补充或预计出现问题及处理方法预计练习密度%—%预计运动强度中三年级《我国的奥运冠军》教学反思通过本次课的学习，学生对奥运会有了更进一步的认识，了解了更多的奥运会项目和奥运冠军。大多数学生能根据奥运会项目简

4、笔画说出名称，能认识一些该项目的奥运冠军。通过学习和讨论，个别学生能说出他为什么喜欢该项目和该冠军，学生的语言表达能力有提高。情感教育达成效果较好。但是本课也存在很多不足之处。教师的教态还可以更端正些，此外，课的语言组织还可以更精炼、准确。