点亮文本语言

《点亮文本语言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北片研训反思——如何有效赏析文本语言主题和背景：朱熹说：“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。”语文学科的本位是对语言的品味与感悟，以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。然而，在现今的许多语文课堂中，已经产生了语文课程本位迷失的现象。那么，在新课程理念下，如何在我们的课堂中引导学生有效赏析文本语言，从而摸索语言规律，获得言语智慧，得到人文精神的滋养，使我们的语文课充满浓郁的语文味呢？为更好地落实北片“如何有效赏析文本语言”这一研训主题，我校低语组“以校本研训为总抓手，以课堂教学为主阵地”，紧紧围绕此研训主题有序地开展活动。本次活动，本着“深入反思，

2、共同发展”的理念，意在通过活动，营造浓厚的研训氛围，增强教师参与主题式校本研训活动的意识、愿望以及能力，从而让每一位教师都参与其中，成为活动的设计者、实践者、思考者，在多层次反思中不断提高自身实施新课程的能力，促进教师专业化发展，打造有效语文课堂，从而提高语文教育教学质量。案例描述：一、质疑导入：1、今天我们来学习一篇新课文（板书：争吵）谁来读读题目？两个字都是翘舌音，让我们一起读。2、看到这个题目，你想了解些什么？（PPT：谁和谁争吵？为什么争吵？结果怎样？）【质疑导入，激发学生学习兴趣。课件中的课题与教师板书课题重复，建议课件中的课题不要出示。】二、初读课文，了解文章内容

3、1、同学们提出的问题都很有价值，就让我们带着这些问题去读读课文吧。注意读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。（巡视时，有些同学的习惯非常好，还给课文表上了小节号。）2、同学们都读得非常认真，谁愿意读1~3自然段（出示生字卡片：克莱谛、嫉妒、胳膊肘），谁来接着读4~6自然段（出示生字卡片：服侍、线缝、瞟）大家一起来瞟瞟你的同桌。7~9自然段谁来读？（出示生字卡片：挨）第10自然段到最后谁来读？（出示生字卡片：安利柯）3、刚才提出的几个问题你们都解决了吗？谁来说？把这三个问题的答案用一句完整的话来说，就是我们这篇文章的主要内容了。谁能试试？（PPT：________和_____

4、__因为_______发生争吵。最后，克莱谛先__________，两人又__________。）【让学生带着问题读课文，读书的目的性很强，随课文识字显得些凌乱，用填空的形式概括课文主要内容，使语言更加规范，符合学生的年段特点。让学生概括主要内容时，教师显得有些急，可以让学生先说，实在说不出的情况下再出示课件提示，否则容易限制学生的思维。】三、分段感悟课文（一）学习课文1—4自然段1、首先让我们去看看他们争吵的过程，请同学们快速默读课文，找一找哪几个自然段是在写安利柯和克莱谛争吵呢？（1—4自然段）就请大家自己读读1—4自然段，把描写克莱谛动作、语言的句子用“_______”

5、画出，描写安利柯动作、语言的句子用“﹏﹏”画出。请两名学生读相关的句子。2、在这次争吵的过程中，克莱谛和“我”都做过一个相同的动作是什么？（碰）请一位同学来读读这两个句子，这两次碰一样吗？不一样在哪？（克莱谛：不小心；我：故意）你怎么知道克莱谛是不小心的？3、（PPT：他只微笑着说：“我不是故意的。”）请你来微笑着读读这句话，你觉得为什么要微笑着向安利柯解释呢？这是一种怎样的笑？那就请你带着这善意的微笑来向安利柯说说这句话。克莱谛充满歉意的微笑却让安利柯很不高兴，在安利柯的眼中这是一种怎样的笑？（得意的笑，嘲笑）他心里甚至有了这样的想法——引读“哼，得了奖，有什么了不起！”此

6、时的安利柯是一种怎样的心理？（提示：用文中的一个词语表示——嫉妒）就让我们带着这种嫉妒和不平衡再来读读这句话——“哼，得了奖，有什么了不起！”正是因为我心中的嫉妒才使我故意去弄脏克莱谛的本子，我的这种行为就叫做“报复”。4、当安利柯把克莱谛的本子也弄脏时，克莱谛还微笑吗？是啊，此时的他是多么生气，谁能来读读第4自然段，注意读出他的气愤。（提示：当克莱谛在说这些话时，还是上课时间，那么他此时应该是压低声音的愤怒）谁能再来试一试。5、在两个人一来一回的动作和语言中，一次生动形象的争吵画面就呈现在我们面前了，让我们一起来读读这些句子，再来感受感受争吵的现场。男生读绿线部分，女生读红

7、线部分。【“授之以鱼，不如授之以渔”】。俞老师重视教给学生阅读的技巧与方法。通过划一划、品一品、读一读的方式让学生走进文本人物的内心世界，抓住一个“碰”字比较“我”和克莱蒂的不同，以此为切入口理解“我”矛盾的心理，但是“嫉妒”一词的理解没有落实，应该让学生找一找，从哪里看出“我”在嫉妒克莱蒂，然后读一读“我”嫉妒克莱蒂的句子。读的形式多样，有师生配合读、引读、指名读等，但如何让学生读出情、读出神，达到情感共鸣这一目标还欠火候。（一）学习5—6自然段1、争吵到这里告一段落了，可两个小伙伴的内心却没有平静下