《小英雄王二小》教案

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《小英雄王二小》教案王场小学陈倩倩【教学目标】知识与能力1.认识“军、根”等13个生字，会写“灭、面”等7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。并能通过看图把故事讲给别人听。3.学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天的幸福生活来之不易。4.在阅读中积累语言，能用“常常”说话。情感、态度与价值观1、指导学生按顺序仔细看图，懂得每幅图的图意，培养观察能力。2、从对课文内容的理解中，知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。从而树立热爱小英雄，学习小英雄的情感。【教学准备】《歌唱王二小》的录音带、歌词【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、板书课题，导入新课。1.板书“英雄”，你心中的英雄是谁？生自由回答。师：同学们都有自己心中的英雄，有的是自己的爸爸，有的是警察，有的是打败怪兽的奥特曼。今天我们将要认识一位年仅十三岁的小英雄，了解他的故事。2.板书课题，齐读。二、自主学习，整体感知1．用自己喜欢的方式读课文。（1）找到淘气的生字宝宝，用“o”划出并读准字音，有困难的可向同伴、老师请教。 （2）标上自然段序号。（3）喜欢的段落多读几遍。2．集体交流（1）自读后，还有没有觉得难读的字词？（采用同伴互助解决）。（2）汇报四人小组学习情况，全班讨论，老师讲解。重点学习：①团、装、面、消、边是三拼音节，助是翘舌音。②抗日根据地：就是抗日基地，是为打击日本鬼子提供各种支持的地方。八路军：抗战时期，共产党领导的人民军队。儿童团：抗战时期的儿童组织，儿童团员相当于我们现在的少先队员。扫荡：敌人进村里杀人、放火、抢东西。（3）这些顽皮的生字宝宝，蹦蹦跳跳离开了妈妈，你还认识吗？学做小老师，同桌点读生字考一考，如读得正确、响亮，奖★，发现有错帮助纠正。（4）观察要求写的字，想想怎样写好。书写、展示、欣赏并作评。3.把你最想读的一个自然段正确、流畅读给大家听。4、小朋友，你读懂课文了吗？谁能用简单的话来说说？板书：王二小敌人↓↓一边放牛，一边放哨让王二小带路↓↓把敌人带进埋伏圈被八路军包围↓↓光荣牺牲被全部消灭第二课时一．复习，开火车认生字。二．图文结合理解课文。（一）学习第一自然段。1.师过渡：同学们已经认识了所有的生字宝宝，真棒。你们都是会学习的孩子，那么课文为什么说王二小是英雄呢？请大家小声读读课文，读后说说故事发 生什么地方？生答。2.师画○。这就是根据地，八路军就在这儿生活。白天他们训练自己的队伍，晚上商量如何与敌人作战。可是狡猾的敌人怎么会让八路军安心训练，他们经常来这儿——生齐答：扫荡3.师：想象一下，他们可能会做什么坏事？生自由说。4.师：对，现在，你就是这个村庄的村民。当你住的房子被他们用火烧掉，当你最心爱的东西被他们毁掉，你在想些什么？5.让我们带着自己的情感齐读第一自然段。（二）学习第二自然段。1.师：读得真好，老师想问一下：哪些同学是少先队员？请举一下手。生举手。2.师：很好，此时你们就是儿童团员，你想为八路军做些什么？3.那王二小呢？请大家读读第二自然段。4.生读。师引导理解“常常”、“一边……一边……”，指导说话。（三）学习第三、四自然段。1.观察第三幅图，图上画的谁？2.敌人看到王二小，会对他说什么？生答，师引导想象敌人可能会威逼或利诱两种方式来让王二小带路。3.师：这就是狡猾的敌人，为了达到目的他们会不择手段。王二小是怎么做的？怎么说的？请两位同学表演。4.师：王二小，你心中在想什么？5.读第四自然段，理解装着、埋伏圈。（四）学习第五自然段。1.看第四幅擦图，敌人知道上了当，会怎么样？说说他们的表情，想象他们的样子。师：这就叫——气急败坏（生齐答） 2.面对敌人的枪刀，面对死亡的威胁，王二小害怕了吗？退缩了吗？生齐答：没有3.我们十三岁的王二小就这样牺牲在山石旁，牺牲在敌人的刺刀下。让我们再读读二——五自然段，说说你心中的王二小是什么样的？师：对，所以我们说他是——（指课题），齐答：小英雄王二小。（四）学习第六自然段。1.师：正是有了机智勇敢、临危不惧、敢于和敌人作斗争的王二小的帮助，八路军才消灭了全部敌人。2.生齐读最后一个自然段。三．再读课文，提升情感。（一）师:这就是小英雄王二小的故事，从抗日时期一直到今天仍在传诵。方冰和劫夫爷爷还为他谱写了一首歌。1.听老师朗读歌词。2.师：让我们再来听听这首感人至深的歌曲。播放音乐，会唱的同学可以跟着一起唱。3.师：同学们，我知道你们都被感动了。让我们再回到课文中，请一个同学来读全文，其他同学看插图。边看边想：此时此刻，你最想对王二小说什么？把你想说的话写在课题的旁边。4.播放伴奏音乐，生读、思、写。四．总结全文。师：同学们，我知道你们的心中又多了一个英雄，他的名字叫——（生答）王二小。请大家课后一定记住把这个故事讲给你认识的人听，让他们也记住——（生答）小英雄王二小！让我们感谢那些为了国家、为了我们、为了和平而牺牲的英雄们！五．课后练习。：（一）课外阅读其他抗日小英雄的故事，如《小兵张嘎》。（二）写话：常常、一边……一边……。