用方程解决问题 (2)

《用方程解决问题 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容用方程解决乘除问题教材P61教材分析在学生已经认识字母表示数的意义作用，并初步了解了方程的意义和等式的基本性质，并能运用它解简易方程的基础上教学用方程解决乘除问题，是对前面知识的深化，更为后面的学习列方程解决稍复杂的方程做铺垫。教学目标知识与技能通过分析数量关系，初步掌握列方程解决问题的一般步骤和方法。过程与方法比较算术与方程方法，体会方程的优越性。情感态度与价值观感受数学与生活的联系，培养应用意识。教学重点掌握列方程解决问题的一般步骤和方法，正确列方程解决问题。教学难点分析数量关系，正确列方程解决问题。课前准备主题图课时安排2课时的第二课时教学

2、过程教学步骤学习过程教师点拨一、复述回顾以2人小组复述回顾下列内容。1、要知道一本书还剩多少页没看，需要知道什么？2、要知道自己每分钟能跑多少米，可以怎样获取必要的信息？说数量关系二、设问导读，探究新知。阅读课本第61页的内容，回答下列问题。1、要知道一个滴水的水龙头每分钟会浪费多少水，可以怎么办？2、思考。（1）每分钟滴水量与半小时滴水量之间有什么等量关系？（2）怎样根据等量关系列出方程？联系生活中浪费水的现象，激趣。3、设每分钟滴水量为x克，它与已知条件“共接水1.8kg”，单位不统一，怎么办？4、小结：用方程解决问题的一般步骤。引导学生说出数量关系式，根据数量关系式列方程。并解方

3、程三、自我检测看图列方程，并解方程。1、2、3、说出数量关系式，根据数量关系式列方程。并解方程四、巩固练习生活中的数学。1、王大爷今年75岁，是小明年龄的5倍，小明今年多少岁？2、小明买了2.5千克白菜，用去2元，每千克白菜多少元？3、五年级有6个班，每个班捐30盆花布置校园，后来四年级2个班又捐了一些花，这样校园里共有250盆花。你能算出四年级平均每班捐了多少盆花吗？4、妈妈买了3千克苹果，给了售货员25元，找回1元，每千克苹果多少元？5、看图列方程，并解方程。提示：有几个年级捐花？每个年级分别是多少盆？数量关系是什么？买苹果用多少钱？数量关系是什么？行了几小时？数量关系是什么？五、

4、用学过的知识帮他们分一分。拓展练习小方集邮260张，小明集邮300张。怎样分才能使两个人集邮的张数一样多。比较谁多？多的人拿出几张，少的人就得几张？六、全课总结你有什么收获？还有什么疑问？总结用方程解决问题的一般步骤。作业设计1、教材P64第10、11题。2、预习教材P65，完成导学案P57“复述回顾”与“设问导读”。板书设计及教学反思板书：用方程解决问题