《维护公平正义》教案1

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1、《维护公平正义》教案第一课时、树立公平意识教学目标要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作。教学重点理解公平的含义，知道怎样树立公平意识。教学过程一、导入新课。活动平台：辨别公平。讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？（分12个小组讨论，四个小组代表发言。）生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。二、学习新课。1、公平的作用是什么？维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以

2、保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。家庭生活中，------------------------------同学交往中，------------------------------师生关系中，------------------------------社会生活中，------------------------------为什么我们需要树立公平意识？社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，

3、形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。2、如何树立公平意识？（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。（2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。活动平台：体验公平。三、小结。建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责人的公民。四、作业。1、公平的作用是什么？2、为什么我们需要树立公平意识？3、如何树立公平意识？第二课时、培养正义感教学目标要帮助学生树立正义感，使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富

4、有同情心。教学重点理解如何正确地维护社会正义。教学过程一、导入新课。观察第88—89页图片，讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？二、学习新课。1、正义与法律的关系：（1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。（2）法律是维护社会正义的有力武器。立法的目的是什么？立法的目的在于通过权利的分配确立正义，同时，通过惩罚罪恶以伸张正义。什么是司法回避制度？2、正义感的具体体现？（1）分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。（2）奉献爱心，同情弱者。有正义感的人，既不向强者低头，也不能欺辱弱者。3、维护正义所必须遵循的原则是什么？

5、维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。三、作业。1、正义与法律的关系是什么？2、正义感的具体体现？3、维护正义所必须遵循的原则是什么？