金陵镇中心小学2013年秋季学期学校工作计划

《金陵镇中心小学2013年秋季学期学校工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、南宁市西乡塘区金陵镇中心小学2013年秋季学期学校工作计划一、指导思想以学习贯彻十八大精神为主线，以教育局年度工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，紧紧围绕“办学示范，教研中心，培训基地，服务全镇各小学”这一办学定位与宗旨，努力办人民满意的学校。二、工作目标强化常规管理，丰富校园生活，使学生乐学；确立服务理念，塑造良师形象，让家长满意；增强师生素养，提高教学质量，谋内涵发展；彰显特色文化，强化品牌效应，创社会美誉；重视安全工作，树立安全第一，保师生平

2、安；坚持以人为本，注重人文关怀，升幸福指数。（幸福指数：“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”）三、工作措施（一）认真贯彻落实中央“八项规定”、转“四风”、“美丽西乡塘•清洁乡村•清洁校园”和“美丽南宁•10整洁畅通有序大行动”两大行动的要求，改进工作作风我们决心以“铁的纪律、铁的作风、铁的决心、铁的意志、铁的措施、铁的速度”抓班子，带队伍，建制度，促发展。确保立德树人工程、文化立校、特色兴校、质量强校、平安校园、书香校园等各项工作有序、高效、持续、和谐发展，进一步打响“学在金陵”教育品牌，办人民满意的教育。1.班子建设目标：依法治校，学习第一、服务第一、决心第一、认真第

3、一、速度第一、结果第一、完美第一。2.教师队伍建设目标：人人做到遵纪守法，依法从教，善于学习，“学为人师，行为世范”，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念，能“潜下身来教书，静下心来育人”。3.青年教师队伍建设目标：多渠道培训、多岗位锻炼、多委与重任；形成善学习，有理想，敢作为，肯担当的青年教师队伍。（二）严格按照创城指办〔2013〕7号创城体系标准，结合“两大行动”抓好“立德树人”工程，努力践行社会主义核心价值观。1.以活动促学生德育发展。德育的生命力，在于让学生在亲历亲为中获得内心的真实体验。各部门要对照全国文明城市测评体系中的各项指标，找出存在的突出问题，作为

4、攻坚重点。按照各测评项目的要求扎实开展各项主题活动：学习雷锋“做一个有道德的人”、“洒扫应对”、“认星争优、做美德少年”、“日行一善”、“向国旗敬礼”等项网上签名寄语活动、“童心向党”歌咏比赛活动、中华经典诵读活动以及节日小报、“文明小博客”等特色主题活动。102.狠抓学生的养成教育。学生基础文明素养的养成是一个坚持不懈的过程。“做一个有道德的人”和“洒扫应对”主题实践活动要坚持“高起点、严要求、反复抓、抓反复”的原则，进一步加强基础文明道德规范养成教育。围绕“走好路、行好礼、唱好歌、读好书、上好课、做好操、写好字、学好习”这“八好”要求重抓实抓“月训练主题、周训练重点”

5、，寓洒扫应对”训练于各种活动之中。大型的学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌鼓掌致谢等。寓“洒扫应对”训练于学科教学之中。学科教学渗透养成教育是一个非常好的主渠道。各学科教师不仅在备课时要考虑学科渗透德育的内容，而且要求教师在课堂上、在学生面前要注意自己的言谈举止、板书书写、班班通使用等要规范，为学生做出表率。要求学生做到“身体坐直，小手放平，小脚并拢；眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸，胸口离桌子一拳”。师生习惯使用“请你回答”、“请坐”“回答完毕”、“谢谢”等文明礼仪用语。寓洒扫应对”训练于日常

6、生活之中。要求学生在校学习生活规范化，进入教学区要求做到“轻声、慢步，不追逐打闹”，上下楼梯时注意“靠右行”；在家庭，尽量多做一些力所能及的家务事；在公共场合讲公德，不乱扔垃圾。3.扎实开展“道德讲堂”开讲活动。本期道德讲堂”开讲活动结合品德课、少先队活动课重点开展以班级道德讲堂为主，学校道德讲堂为辅，通过开展“身边事教育身边人”和“我身边的榜样系列教育”等活动，挖掘选树一批身边先进典型，做学生的表率，引导和影响广大学生向好的方向发展。104.加强少先队工作建设。本期少先队工作重点按照《少先队活动课指导纲要（试行）》的要求，认真对照《少先队活动课分年级活动建议》努力探索开

7、展富有成效的中队主题会、大队主题会活动。5.重视心理健康教育。培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好学困生和贫困生的心理辅导；特别关注单亲儿童、留守儿童的心理健康，注意问题学生的心理疏导。（三）按中央文明委摄制的“乡村学校少年宫建设指导专题片”为蓝本，保证乡村学校少年宫的正常运转，成为“特色兴校”的一个新亮点。1.正常有序、常态运转在乡村学校少年宫项目建设已有经验基础上，拓展发展渠道，针对出现的问题和不足，切实改进，完善学校乡村少年宫建设。发挥校内有特长的教师教学的同时，积极与志愿