单元计划+教学进度表

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1、四年级上数学教学进度表日期周次教学内容9/1---51加法与减法（1）；乘法与除法（1）；用计算器计算（1）；节约用水（1）；9/8---122分数（1）；单元练习（2）；大数的认识（2）。9/15---193大数的认识（2）；平方千米（1）；从平方厘米到平方千米（1）；从克到吨（1）。9/22---264从毫升到升（2）；四舍五入法（1）；单元练习（2）。9/27---305比一比（1）；相等的分数（1）；分数的加减法（2）。10/8--106分数墙（1）；单元练习（2）。10/13-177工作效率（1）；树状算图与算法流程（1）；正推（1）三步计算式题（2

2、）。10/20-248逆推（1）；文字计算题（1）；运算定律（3）。10/27-319运算定律（1）；应用（1）；单元练习（2）。11/3---710期中复习。11/10-1411圆的初步认识（2）；线段、射线、直线（1）；角；角的度量（2）。11/17-2112角的度量（1）；角的计算（1）；单元练习（2）。11/24-2813大数与凑整（2）；分数（1）；圆与角（1）；12/1---514数学广场---相等的角（1）；数学广场---通过网格来计算（1）。12/8--1215期终复习。12/15-1916期终复习。12/22-2617综合练习。12/29-3

3、118综合练习。1/4---919总复习，期终考试。单元计划1「单元名称」：复习与提高：加法与减法、乘法与除法、用计算器计算、节约用水、分数。「单元课时」：5课时「单元目标」：1、初步理解加减法的意义、加法与减法之间的关系。2、初步理解乘除法的意义、乘法与除法之间的关系。3、复习使用计算器进行计算的用法。4、复习用两位数乘除的计算。「学习重点」：1、加数+加数=和2、被减数—减数=差一个加数=和—另一个加数被减数=减数+差减数=被减数—差3、因数×因数=积4、被除数÷除数=商一个因数=积÷另一个因数被除数=除数×商除数=被除数÷商「课时安排」：课时教学内容教学

4、要求练习配备1加法与减法1、从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2、初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。3、培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。P2--32乘法与除法1、从实例中归纳乘除法的意义和关系，初步理解乘法与除法的意义以及它们之间的互逆关系。2、初步学习利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。在探究乘除法关系及求解乘除法算式中未知数的过程中培养学生的审题能力及计算能力。P4—53、培养学生认真审题，仔细解答的良好计算习惯。3用计算器计算1、初步掌握

5、计算器的使用方法。2、会用邻近的整千、整百、整十数进行估算，逐步养成估算的习惯。3、能利用计算器探究计算规律。P64节约用水1、复习两位数的乘除法；2、复习乘除法计算的实际应用。P75分数1、复习分数的初步认识。2、初步认识相等的分数。3、初步体会分数所含有的“比”的含义。4、培养学生的空间想象能力。P8「目标测试题」：1、填空：()＋25＝645150＋()＝1000()－64＝10087－()＝18()÷11＝1135×()＝1052、先估计结果，再用计算器计算：4609＋3296－569727636÷28÷2135×23×171、应用题：小胖家今年准备平

6、均每个月比去年节省4元水费,照这样计算,今年预计一共要缴多少元水费?单元计划2「单元名称」：数与量：大数的认识、平方千米、从平方千米到平方厘米、从克到吨、从毫升到升、四舍五入法。「单元课时」：10课时「单元目标」：1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。初步掌握根据数级读写多位数。（以万级为主）2、认识面积单位——平方千米，建立1平方千米的量感。知道一般表示大的土地面积时，使用平方千米作单位。3、知道平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。通过单位间的换算，借用学生已有的平方米的表象，进一步丰富学生1平方千米的量

7、感。初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位。4、知道表示较重物体的轻重时一般使用吨作单位，了解1吨的实际重量。知道克、千克、吨之间的进率，会进行简单的换算。会通过换算，将不同单位表示的两个量之间的加减计算转换成同一单位表示的两个量之间的计算。5、通过具体的操作活动，认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。知道可以使用毫升和升描述液体的多少。知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。6、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数……，找出最接近的整万数、整十万数……。初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。「学习重点」：1、读数的方

8、法：读数要从高位上读起，读一个含有个级