輔導與諮商理論與實務

《輔導與諮商理論與實務》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、輔導與諮商理論與實務生涯輔導壹、生涯與生涯輔導的意義一、生涯的意義包括個人一生所從事的工作，以及所擔任的職務、角色，同時也涉及其他非工作/職業的活動。二、生涯輔導意義輔導人員運用其專業知識，提供一套有系統的輔導計畫，以協助個人的生涯發展。輔導與諮商理論與實務三、生涯輔導服務範圍與主題(一)生涯抉擇能力的發展(二)自我了解、自我概念的發展(三)對生活方式、價值及休閒的重視(四)對工作世界及其他有關影響因素的了解(五)生涯規畫中必須考慮的因素(六)重視個別差異現象(七)對外界變遷的因應輔導與諮商理論與實務貳

2、、生涯輔導的重要性一、依據學理檢視生涯輔導的必要性由於個別差異與職業差別的現象。二、實際需要參、生涯輔導的理論基礎與運用生涯輔導是先有實際工作，之後才建立相關理論。最早的基本原則是由帕森斯依據其經驗而提出生涯輔導三要件：輔導與諮商理論與實務1.了解自己的能力、興趣、性向、資源及優缺點2.熟悉各種職業成功的條件、報酬、優缺點、機會、前途等3.合理了解前述兩組因素的關係一、主要理論派別(一)非指導學派(二)精神分析學派(心理動力理論)(三)職業發展理論輔導與諮商理論與實務(四)行為學派(決策論)Herr與C

3、armer(1979)的分類：(一)特質論(二)決策論(三)社會論(四)心理論(五)發展論輔導與諮商理論與實務宋湘玲等人(2004)(一)特質論1.基本觀點強調個人人格特質與其職業選擇的關係。2.基本假設(1)職業選擇主要為一認知歷程，根據推理方式下決定(2)職業選擇為一單一事件，故甚少涉及發輔導與諮商理論與實務展問題(3)每人皆有一個正確的目標(4)同樣的人從事同樣的工作(5)每人皆有職業選擇的機會3.輔導策略(1)分析(2)綜合(3)診斷輔導與諮商理論與實務(4)預斷(5)諮商(6)追蹤(二)心理動

4、力論1.基本觀點強調個人早期經驗所形成的適應體系、需要等人格結構為個人擇業最重要的心理動力。輔導與諮商理論與實務2.輔導策略(1)探索(2)臨界決定(3)執行改變計畫(三)需要論1.基本觀點強調個人需要滿足的發展情形與個人早期家庭氣氛，以及其成年後的職業選擇有關。輔導與諮商理論與實務**需要滿足的發展狀態會影響職業的選擇。**個人早期家庭氣氛，由其是父母親對待子女的態度。1.生長在以子女為中心的家庭，但未發展出自我中心心態者，會持續依賴他人對他的意見與態度，並特別注意人際間的關係，其職業選擇多數與藝術、

5、娛樂及一般文化工作有關。輔導與諮商理論與實務2.來自拒絕型家庭，可能對他人有強烈的防衛與侵略傾向，使其職業選擇表現於社會所認可的工作，另一方面也因強烈拒絕或不注意他人，因此在職業選擇偏向非人際性工作。如技術、戶外工作、科學等。3.來自接受型的家庭，職業選擇教傾向社會服務與商業方面的工作。輔導與諮商理論與實務(四)類型論1.基本觀點Holland(1973)認為個人職業選擇為其人格反應。由於人格特質影響個人的擇業，故類似人格特質者將選擇同類型的職業。至於職業適應、滿足、成就則取決於人格與工作環境的一致性程

6、度。輔導與諮商理論與實務2.人格六種類型與職業環境六種類型(1)實際型(2)研究型(3)社會型(4)傳統型(5)企業型(6)藝術型輔導與諮商理論與實務3.輔導策略(1)職業發展不適應的可能因素(診斷)A.對個己興趣、能力或自我意識了解不足B.對個己興趣、能力或其他特質了解方面較籠統或相互矛盾。C.職業環境資料學習的經驗不足。D.職業環境資料學習的經驗籠統或相互矛盾。輔導與諮商理論與實務E.無前述問題，但缺乏堅實的自我了解或缺乏自信將個人特質轉換成職業方面的機會，亦可能因發展較遲緩，使的特質不明確，亦可能

7、是發展無前述問題，但缺乏堅實的自我了解或缺乏自信將個人特質轉換成職業方面的機會，亦可能因發展較遲緩，使的特質不明確，亦可能是發展路徑複雜，決策較遲緩。輔導與諮商理論與實務(五)發展論1.基本觀點：以Super(1953)為例(1)基本主張A.各人在能力、興趣、人格特質皆有差異。B.個人在特質上各有所適，每個人皆適合從事許多種職業。C.每種職業均要求特別的能力、興趣與人格特質，但有很大的彈性。可容許個人從事輔導與諮商理論與實務不同職業，也容許不同個人從事相同的職業。D.職業選擇與適應是一種持續不斷的過程。

8、E.前述(D)過程構成一系列的生活階段—生長、試探、建立、保持和衰退。F.職業型態或模式的性質受父母親社經地位個人心理能力、人格特質和際遇所決定。G.個人生活階段的發展，可藉重個人能力、輔導與諮商理論與實務興趣的成熟及實際試探與發展自我觀念而達成H.職業發展過程，基本上是自我觀念的發展與實踐，它是一種調和的過程(包括潛在性向、中樞神經系統、內分泌、擔任各種角色的機會、長輩或同儕對角色任務認可程度的評估等因素)。I.職業發展過程是個人與社會環