1-2秋游导学案

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1、二年级（上）数学第2课（第一单元）导学稿执笔人：王亚丽审核人员：毛永娥2014年9月4日集体备课备注栏【课题】：秋游【教材分析】：本节是在学生已经掌握了100以内数的“加、减法”的基础上进行教学的，主要内容是100以内数的连减。教材通过秋游这个情境引出问题，让学生在情境中提出问题，并说一说图中的意思，根据图意提出问题，让学生在独立思考的基础上进行小组合作、交流，进而解决问题。在解决问题的过程中，学生通过对比发现解决问题具有多种方法，从而感受解决数学问题的方法并非一种的数学思想。【学习目标】：1、能够从情境图中

2、提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。【教学重难点】：重点：探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。教学难点：运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。【教学准备】：情景图。【课时划分】：1课时.【教学过程】：一、预习检测：竖式计算：24+16+27=49+17+32=15+26+4

3、4=33+29+25=二、合作探究：（1）、导学设疑。1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？3、两队都上船后船上还有多少个空座位？（2）展示点拨。1、学生独立思考，列出算式。2、组织交流，说一说自己是怎样列式的？方法一：90-45-25=20（人）方法二：45+25=70（人）90-70=20（人）90454590-45-25+25-70----------------------------------452070203、70人乘车返回学校，第一辆车上有38人，第二

4、辆车上有24人，还有多少人没上车？38+24=62（人）70-62=8（人）（3）拓展反馈。1、计算下面各题。85-49+27=57+42-69=64+25-39=82-45+38=2、看谁算的又对又快。38+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=46+26+34=73-49+35=三、小结点评：1、100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。2、这节课你的表现怎么样？自己评价一下吧，在以后的学习过程中，你应该怎样表现呢？【板书设计】：秋游方法一：

5、90-45-25=20（人）方法二：45+25=70（人）90-70=20（人）90454590-45-25+25-70----------------------------------45207020【教学（后）反思】：