邵稳琼汉语拼音un vn教案

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1、苏教版语文第一册汉语拼音第14课《un、ün》第一课时教学设计东川区第四小学邵稳琼教材解读：本课包括四部分内容：第一部分是情境图，图画提供学习字母的情景，用以激发兴趣，引入本课所学习的两个鼻韵母un、ün和整体认读音节yun、yuan，图画下面是un、ün和整体认读音节yun、yuan的四声；第二部分是un、ün的书写，用以指导学生正确描红；第三部分是声母与un、ün的拼音练习，用以认读音节；第四部分是看图读拼音词，用以看图练读拼音词。一、教学目标1.学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun、yuɑn及其四声，

2、2.能够读准音，认清形，正确书写。二、教学重、难点：1.教学重点：掌握unün的发音，认清前鼻韵母的形。2.教学难点：读准两个整体认读音节的音，拼写un、ün的法则。三、教学课时：1课时四、教学准备：课件五、教学过程：第一课时第一板块：复习看图感知导入新课1.复习uü提醒发音要领。2.复习ｎ强调鼻音。3.出示：ɑnenin。（提问：这叫什么韵母）4.出示情境图。（1）今天老师要带你们去一个特别的地方？（气象站）猜一猜，这两个小学生来气象站干什么？（观察天气）（2）他们就是小气象员。小气象员是怎样观察天气的？（小气

3、象员先抬头看看云，再看看温度计。）4.教学语境歌，引出un、ün、yuɑn。温度的温就是今天我们要学习的韵母un，白云的云变成第一声读什么？就是今天要学习的韵母ün。5.教师板书un、ün。提问：看看这两个韵母有什么共同之处?（单韵母后面都有n）和前面学过的哪些韵母很像?(ɑn、en、in)前鼻韵母一共有5个，ɑn、en、in、un、ün。第二板块：教学前鼻韵母un、ün1．出示ɑn、en、in，回忆一下我们是怎样读准这三个前鼻韵母的?先发单韵母的音，舌尖要抵着上齿龈，气流从鼻孔里出来。按照读ɑn、en、in的方

4、法，自己先试着读un、ün。2．出示un，指名试读。3．指导读准un。（教师领读，学生跟读。“开火车”练读。）4.指导记住形，教学顺口溜：温度温度ununun5．指导用同样的方法读出ün。（1）如果把un前面的u换成ü，这个前鼻韵母的发音可就大不相同了，你能想办法读出这个韵母吗?（教师领读，学生跟读。男女生分读、小组比赛读。）（2）教学顺口溜：白云白云ününün。6.指导书写（1）小朋友们，刚才我们又认识了两个前鼻韵母un、ün。让我们把它们送回家。（2）教师范写，学生书上描红。第三板块：教学整体认读音节yun

5、、yuɑn1．引导学习整体认读音节yun。(1)韵母ün还有个同名同姓的兄弟，你们想认识它吗?(2)出示yun和ün，请学生读。(3)比较yun和ün。小朋友们有没有发现它和韵母ün有什么不同?为什么?（多了一个声母y，写成音节时ü上两点省略了。yun是整体认读音节）2．学习整体认读音节yuɑn。(1)给学生讲故事，学习整体认读音节yuɑn。(2)指名试读，教师范读，学生跟读。3．学习yun、yuɑn的四声。我们认识了两个整体认读音节yun和yuɑn和它们的四声。第四板块：描红临写学生在习字册上描红、临写。第五板

6、块：板书设计：汉语拼音14前鼻韵母：unünyunyuɑn