书法教学设计

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1、北碚区中小学书法“卓越课堂”教学设计三年级钢笔字——匀称美教学设计设计背景：三年级学生才开始写钢笔字，对钢笔的性能不熟悉，很容易弄脏本子，弄坏笔，弄脏手，写出的字大小不一，因此，培养学生良好的书写习惯非常重要，对字占习字格位置大小的学习也非常重要。设计理论：《中小学书法教育指导纲要》指出“掌握执笔要领，书写姿势正确，不急不躁，专心致志。”“小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度。”教学目标：1、培养学生认真观察的能力，发展学生基本的审美能力。2、学会借助习字格把握字间架结构，字大小合适，书写力求规范、端正、整洁，3、继续培养学

2、生良好的书写习惯教学重点：把握字在习字格中的位置，使字整体匀称，书写规范、端正、整洁。教学难点：使字整体匀称。教学准备：PPT课件、钢笔、墨水、学生钢笔字作品若干。教学过程：一、    课前活动：拍手唱写字姿势儿歌。二、钢笔字作品欣赏。第4页共4页这几幅钢笔字作品喜欢吗？看看这些作品，请孩子们小组里说一说。第4页共4页三、看一看，说一说1、小组代表发言。师板书：字太大字太长字太小满格了2、你觉得怎样写才好看一些呢？生发言。3、出示图片蓝色和粉红色的方框就是字占格子的位置。这样就使字显得匀称、美观。你懂了吗？第4页共4页现在我们就来比一比，谁写的字匀称、美观。四、练一练，圈一圈，评一评

3、，教一教学生写第一句诗。提醒执笔方法、写字姿势。1、小组互评，写得匀称的字圈出来。2、小组互助互学。写得好的教一教写得稍差一点的同学。3、展示学生练习作品。4、师点评。五、学生继续写余下的三句诗。1、师巡视指导。2、展示学生再次练习的作品。师点评，多鼓励、多表扬。六、总结同学们，只要我们有了认真的写字态度，掌握了正确的执笔方法和写字姿势，注意字的大小，布局的匀称，自觉练习，长期训练，养成良好的写钢笔字的习惯，就一定能写好钢笔字。大家有没有信心？板书设计：不能太大字的大小（匀称美）不能太长不能太小第4页共4页