书法优秀教学设计

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1、★精品文档★书法优秀教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★教材分析：中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术，有着悠久的发展历史，历代书法大家、名作迭出课本以书法的发展历程为线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶、魏碑、唐楷，至唐朝中国书法的各种字体、书体均已出现另外，课本还对书法的表现形式有所阐释为

2、提高学生对书法的认识水平，特意让学生做一简单练习教学目的：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习教学重点：了解中国书法的基础知识教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美教具准备：有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用具学生用具：毛笔、毛边纸、墨、报纸教学过程：一、导入新课：前面的第8课我们曾经对中国画题款艺术作了介绍，了解到书法在画面有着举足轻重的作用那么这节课我们将对中国书法艺术作初步的了解和认

3、识二、新授：书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术，1、书法文字发展简史：古文字系统甲骨文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的冶炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文、历法等情况这就

4、是“钟鼎文”；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆古文字是一种以象形为主的字体今文字系统隶书——草书——行书——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★楷书到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草，这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用，汉末时的曹操就非常欣赏当时书法家

5、梁鹄的作品，章草兴于汉章帝年间，故名以上所讲的几种字体均属于古文字系统，是一个以象形为主的初级的书法阶段狂草魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权这几种是今文字系统的典范教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化2、主要书体的形式特征：古文字甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字金文，处在文明的发展初期，线条朴

6、实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小今文字隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范章草是在隶书基础上更艺术化、实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，

7、劲健绝逸是圆笔的典型；后者气象挥弘，郁勃纵横，体格凝重，雄浑遒密是方笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强、浑穆高简、清雅秀丽，《颜氏家庙》骨力遒劲、庄严端悫、静穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界课本还选取了“草圣”2016全新精品资料-全新公文范文-

8、全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★张旭的狂草作品《古诗四首》，宋代大书法家米芾的行草作品《虹县诗卷》，他们都是不拘泥于传统的章法和技能，勇于创新的大书法家，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可磨灭的作用3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结然后自己再谈一下自己的观点：书法艺术