2012昔阳职中德育总结

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1、昔阳职中整体构建序列化德育体系的工作总结为了深入贯彻晋中市教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的意见》（市教政字【2011】5号）的文件精神，有效实施昔阳县教育局《关于整体构建中小学序列化德育体系的实施意见》的指导方针，确实加强我校德育工作的日常化、网络化、程序化，按照“构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”的要求，我校在有效实施了整体构建序列化德育体系，具体工作如下。一、工作思路围绕“一个目标”，开展“四项活动”，建好了“四支队伍”，确立了“五个坚持”，确实实现了我校的德育工作

2、走向良好的发展轨道。“一个目标”：德育为先、育人为本。“四项活动”：行为习惯养成教育活动、心理健康教育活动、公民素养教育活动、理想信念教育活动。“四支队伍”：学校管理队伍、班主任队伍、学生家长队伍、社会监督队伍。“五个坚持”：坚持学校德育工作“一把手”责任制、坚持学校德育工作全员负责制、坚持德育工作日常管理机制、坚持构建保障机制、坚持德育队伍的建设与培训。二、具体工作高一年级：（一）德育教育1、养成教育养成教育是德育的基础。学校采取了以帮带学、以规带学、以考带学的方式培养学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。学校制定了养成教育的具体要求，详细实施规

3、范，严格考核程序，加强了对高一新生的养成习惯教育。2、自我完善教育学校结合中学生行为规范，确立了《高一学生一日规范》，开设了学生常规教育让学生正确认识自我，正确评价自己，学会控制自己的情绪。举办了优秀毕业生汇报会让学生树立正确的竞争与合作意识。加强了学生每月一次的星级学生表彰，让学生学会寻找榜样，遵守校规校记、做一个优秀的职中生。3、心理健康教育为了了解高一学生的思想状况，学校组织了两次学生思想问卷调查。年级组组织了五次心理健康讲座，班里召开了6次心理健康主题班会。针对问题学生学校建立了问题学生心理健康档案，并定期对问题学生进行教育。（二）德育活动1、走进新学校。（爱

4、校教育）2、做个优秀职中学生（养成教育）3、正确处理人与人的关系（公民素养教育）4、成长的烦恼（心理健康教育）5、感恩老师（感恩教育）高二年级（一）德育教育1、养成教育为了对高二年级加强养成教育的培养，结合高二年级的特点和尊重学生的个性发展，保证养成教育的巩固和发展，学校确立了养成教育的三落实，三保证即：保证养成教育的计划落实，保证养成教育的实施落实，保证养成教育的考核落实。一规范即：规范学生的行为、学习、卫生、纪律、文明礼仪习惯。2、学生意志品质的培养针对高二学生学习兴趣的增强，学习面的扩大，学习能力的增强。加强了对学生自信心的树立，自我意识的培养，创造能力的激发，

5、克服困难、挫折能力的培养。学校举行了师生面对面活动，我心中的海伦·凯勒演讲比赛，优秀学生汇报会等活动。3、完善人格的教育高二的学生正逐渐走向成熟，人生观、世界观已逐步形成，我们利用各种活动引导学生扩大交流对象，学会交往，抵制不良诱惑，增强责任感。学校张贴了伟人、名人宣传画营造氛围，班里开设了“伟大的人格，永远的力量”专栏，班里举行了“我心中的名人”主题班会。（二）德育活动1、闪光的青春（养成教育）2、走向明天（意志品质教育）3、集体在我心中（养成教育）4、我拥有金钥匙（意志品质教育）5、伟大的人格，永远的力量（完善人格教育）高三年级（一）德育教育1、养成教育对学生进行

6、了理想教育信念教育。加强了自我认识，使学生确立了自己的职业目标，明确了奋斗方向；加强了学习方法的指导，培养学生合理分配学习时间，努力构建知识框架，积极训练思维能力，善于寻找解题技巧的能力。2、成人教育举行了高三学生成人宣誓仪式，举办了“机遇与挑战”的专题讲座，开设了学生就业窗口。增强了学生的成人意识，明确了自己肩负的历史使命和责任，为走上社会做好心理和知识准备。3、心理健康教育。进行了缓解学习压力、减轻考试压力方法的教育；进行了就业前的思想心理教育；进行了人生观、价值观、世界观教育；进行了回报教育。通过教育，使学生了解了社会，认识了自己，增强了信心，锻炼了能力。（二）

7、德育活动1、人生的目标与奋斗（理想信念教育）2、十八岁，新生命的开始（成人教育）3、年轻没有烦恼（心理健康教育）4、在集体的熔炉中锻炼成长 （养成教育）昔阳职中二〇一一年十二月二十四日