第二节《细菌》

《第二节《细菌》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二节：细菌教材分析：本节课是新人教版八年级上册第五单元《生物圈中的其他生物》第四章《分布广泛的细菌和真菌》第二节的教学内容。在上一节课中，同学们已经了解了细菌和真菌的分布，菌落的特征等，对细菌已经具有了感性的认识。本节是本章的重点内容，细菌是生物界中一类非常重要的生物，作为分解者，它是生态系统的重要组成部分，起到维持生态平衡的作用，教材从细菌的发现、形态、结构、营养方式、生殖等方面讲述了细菌的基本知识，了解细菌有利于更好的认识生物世界。 学情分析：八年级的学生已具备一定的知识水平，思维和学习能力也得到一定发展，但形象思维仍占优势，注意

2、力容易转移，而且学生对细菌的发展史较陌生，因此在教学中要注意直观性原则，用不同层次的问题面向有差距的同学，不失时机地作出鼓励，使全体学生能保持较大的学习兴趣，从而努力培养学生的逻辑思维能力。教学目标：知识目标： 　　1．描述细菌的主要特征。 2．通过将细菌的结构和动植物细胞相比较，推测出细菌的营养方式。3．了解细菌被发现的过程和巴斯德实验的历史性突破。能力目标：1．锻炼学生收集信息、分析信息、进而进行推测的科学能力。 　　分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼他们的分析能力。 情感、态度与价值观目标： 　　1．通过了解细菌被发现的

3、过程和巴斯德的实验，使学生认识到科学发展离不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风。 　　3．通过对细菌繁殖方式的学习研究，认识到细菌繁殖速度很快，生活习惯不卫生很容易被细菌感染，从而培养学生良好的卫生习惯。 重点和难点：教学重点 　　细菌的形态；细菌的结构特征及营养方式；细菌的生殖。 教学难点 　　巴斯德实验的理解。 教学方法：教师教法：以观察—讨论法为主，比较法，多媒体辅助教学法等。学生学法：讨论法，观察法，比较法等。课时安排：1课时。 教学设计：教学步骤教师活动学生活动设计意图一、激趣导入新课板书：第二

4、节 细菌举例生活中的例子如：喝了变质的牛奶会导致肠胃疾病，引入细菌。认真听讲相关信息，联系已知的知识，积极思考。通过生活的例子激发学习细菌相关知识的兴趣。二、细菌的发现 讲述列文虎克发现细菌的过程播放巴斯德的实验，并请学生讨论：1．  巴斯德实验得出什么结论？2．  该实验的变量是什么？并帮助学生分析巴斯德实验的历史突破。阅读教材，观看鹅颈瓶实验动画，了解列文虎克和巴斯德对微生物学的贡献，体会科学家严谨求实的作风以及技术进步对科学发展的推动作用。启发学生思考，锻炼他们的分析能力 ，培养他们合作交流解决问题的能力。对学生进行情感教育。 1

5、、  用比喻的方法介绍细菌的大小，1三、细菌的形态2、出示图片：针尖上不同放大倍数的细菌，进一步说明细菌的微小。。   出示细菌三种形态图片，激发学生的学习兴趣，要求学生对图片进行分类，并进行信息交流。 经过观察认识到：1、细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜才能观察到它的形态结构2、观察细菌形态图片，对图片进行分类，认识细菌的三种形态：杆状、球状、螺旋状。 、通过图片，使学生对抽象的，微观的知识有个较直观的认识，  2、培养学生分析图形，总结归纳的能力。四、细菌的结构让学生结合课本60页的图片，回忆动植物细胞的结构，组织学生讨论：1．

6、细菌细胞有哪些结构？2．细菌细胞与动植物细胞的异同点？3．细菌靠什么生活？引导学生进行观察和比较，  1、看图并回忆动植物细胞的结构，分组讨论归纳总结细菌的主要特征，   强化图文分析的能力，培养学生比较，归纳和逻辑推理能力。细菌的营养方式由细菌结构的学习，引导学生推测细菌的营养方式。 认识细菌的结构，从而推测细菌的营养方式。锻炼学生收集信息、分析信息、进而进行推测的科学能力。 细菌的繁殖方式：分裂生殖展示细菌分裂的图片，引导学生明确细菌的生殖方式。培养学生良好的卫生习惯。  播放动画，对细菌的生殖进行总结 组织学生进行技能训练，对学生

7、进行卫生习惯养成教育观看图片和动画，了解细菌的繁殖方式、速度 完成61页的计算，深刻理解形成良好的卫生习惯的意义。芽孢：细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。1、展示一个真实的事情，2、播发芽孢的动画，并芽孢的形成给以适当的讲解。指导学生总结细菌分布广泛的原因。理解芽孢对细菌生存的意义， 培养学生分析归纳能力小结小结本节知识，使学生通过练习活动，完成知识技能的巩固。积极参与归纳、总结。并将所学知识运用于实际，回答问题，巩固本节课所学知识。加深学生对知识的理解和巩固知识拓展细菌与人类生活的关系？根据本节所学知识进行思考，并回去查阅有关

8、资料培养学生收集信息，知识运用的能力  板书设计：第二节细菌 一、细菌的发现二、细菌的形态和结构三、营养方式四、生殖方式教学反思：在教学过程中我采取以下方法：１．通过介绍巴斯德实验及细菌发现史的详细资料，学