2.2.2整式的加减-合并同类项

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1、中学七年级数学科导学案课型：新授课设计：林琳审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：2.2.2整式的加减--合并同类项第2课时累计课时学习目标理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。学习重点正确合并同类项。学习难点正确合并同类项。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求及时间安排备注一、明确目标1．下列各组式子中是同类项的是（）．A．-2a与a2B．2a2b与3ab2C．5ab2c与-b2acD．-ab2和4ab2c2、思考⑴6个人+4

2、个人=⑵6只羊+4只羊=⑶6个人+4只羊=具备什么特点的多项式可以合并呢？二、自主学习自学书本p63-65，完成下列题目把多项式中的同类项合并成一项,叫做.思考:如果一个多项式中含有同类项，那么常常把同类项合并起来，使结果得到简化，那么怎样才能把同类项合并起来呢？探究:(1)100t－252t＝()t;(2)3x+2x＝()x;(3)3ab－4ab＝()ab合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？归纳:合并同类项法则：三、合作探究例1.合并下列各式

3、的同类项操作步骤：（2分钟）明确本节课的目的和要求。学生独立思考师生小结学习活动评价。（8分钟）以合作小组为单位交流讨论（10分钟）(学生讨论、思考，教师指导)　（1）（2）（3）例2.试化简多项式3xy-4xy-3+5xy+2xy+5四、展示提升1.求多项式的值，其中；2.求多项式的值，其中，，。3.课本67页例3五、过关检测反思：【课后作业】书本第65页相关练习（15分钟）学生独立解题，小组演示，讲评操作步骤：（10分钟）1，独立完成测试题；2，各组派代表展示第2答案；3，解题情况小结；4，整堂课学习

4、活动评价【预习新知】书本第66-67页知识