七英下unit 2 section b 1a— 1e

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1、科目：英语编写人：王振宇审核人：曹伟利编号：2-3单元章节Unit2课题SectionB1a—1e课时设置一课时授课时间课型新授学习目标1)学生能灵活运用目标句型Whattime/Whendoyou...?进行对话和交流。2)学会用past和to表达相应时间以及quarter和half的用法。3)学生能听懂谈论日常作息时间，并获取有效信息，同时发展对目标语言的听说能力。重点难点1)让学生们掌握另外两种表达时间的方式。2)掌握运用本节课所学习的一些日常活动的表达方式。3)通过听、说、读的训练来提高学生们综合运用英语的能力。学情分析本部分为本单元Se

2、ctionB的第一课时，本部分的学习内容仍是对“日常作息时间”的询问和表达，学习内容贴近学生的生活。通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。同时，通过前面两个课时的学习，学生对时间顺读法应该有一定认识和理解，而本课时将学习更高层次的时间表达法，用past和to的逆读法，这对于初一的学生是比较困难的，同时本课时会用到half和quarter这两个时间表达词汇，以及inthemorning/afternoon/evening等的出现对初一的学生来说都是一个不小的挑战。学法指导通过通过听力和会话练习，

3、让学生能够掌握并灵活运用本单元的语言知识，为本单元的听、说、读、写的训练作好铺垫。知识链接英语时间的表达   （1）整点时间可表示为“钟点数＋o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。如：It’steno’clocka.m. 现在是上午十点整。   （2）非整点时间可直接采取读数法。如：   It’seightthirty.是八点三十分。   （3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词“past”。如：6:10→tenpastsix11:05→fivepasteleven   10:15→aquarterpastten或fift

4、eenpastten   8:15→aquarterpasteight或fifteenpasteight   9:30→halfpastnine或thirtypastnine（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。如：11:50→tentotwelve7:31→twenty-ninetoeight   9:45→aquartertoten或fifteentoten   12:59→onetothirteen   课前自学设计自主预习1.个人自读，找出并记忆新单词和短语．2.翻译官在早晨_____在晚上_____在下午去睡觉____做作业

5、____去散步六点半____六点一刻六点四十五3.完成1a将单词与图画匹配.课中合作交流一、完成活动1a部分.1.两人一组，练习对话。2.学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)3.完成1a将行为与时间匹配。4.在小组内核对答案。二、完成活动1b部分1.两人一组，练习对话。2.利用1a中的短语，做替换练习。3.小组竞争，展示成果。三、完成1c,1d,1e部分1.听录音，圈出你听到的活动。2.核对答案，完成1c，3.再听一遍录音，完成1d,4.记住这些表示日常活动的动词和动词词组.5.听录音，复述所听内容6.两人一组，练习所听材料。完成1e-

6、-----WhendoesTomusuallygetup?-------Heusuallygetsupathalfpastfive.四、合作交流讨论时间的表达方法,并区分past与to的含义，试着翻译下列时间4:15_________4:30________4:45___________解疑释惑总结时间的表达法:第一种方法：顺读法先说点钟数，再说分钟数第二中方法：倒读法分钟+past/to+点钟数⑴分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”，⑵分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差---分到几点”⑶15分钟，表示为aqua

7、rter30分钟，表示为half测评演练完成句子1.学生们通常在什么时候吃晚餐？________dostudentsusually______________?2.他们通常在晚上6：45吃晚餐。Theyusuallyeatdinnerat______________________intheevening.3.Tom通常在什么时候刷牙？When________Tomusually______________?4.我通常在早上六点半起床。Iusuallygetupat____________________inthemorning.Mybrothe

8、r________.He_____________theartclub.课后反思提高