7.1财产属于谁

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1、磐石市第三中学教案课题7．1财产属于谁课型新授撰写教师李秀文授课教师授课日期教学目标知识与能力目标帮助学生认识什么是财产所有权以及所有权的归属；明确公民合法财产所有权的法律规定和保护；会运用法律维护自己的合法财产所有权。过程与方法目标通过自主学习，小组讨论，探究展示等活动环节，使学生掌握相关知识情感态度价值观目标帮助学生充分认识到不能占有非法财产；树立正确的财产观和法律维权观。教学重点财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义。教学难点法律保护公民的合法财产所有权。教学过程与内容设计意图及批注一、课前导学（一）复习检测1、如何维权？侵犯受教育权常用的非诉讼

2、途径有哪些？2、中学生如何履行受教育的义务？3、怎样珍惜学习机会？4、为什么要树立终身学习的理念？（二）导入（课件）我在某一报纸上看到了这样一则内容：（出示大屏幕关于司机“拾金不昧”的事）对于这个结果,有的同学可能会想拾金不昧为什么还要赔偿,这是否有悖情理,法院做出如此处理的依据是什么?要解决大家头脑中的这个疑问,就需要我们从财产的归属问题说起，因此今天我们一起来学习“财产属于谁”。（三）学习目标（课件）（四）自主学习提纲（68——75页）1、社会财产的归属划分（分类）？2、公民的合法财产包括哪些？3、什么是财产所有权？包括哪些权利？4、法律保护合法财产的重

3、要意义？（追究民事、刑事、行政等责任）通过检测，巩固知识要点。设置情境，导入新课。培养学生自主学习的能力。教学过程与内容设计意图及批注5、保护财产所有权的方式？6、确认财产所有权的归属？7、如何维护财产权？二、探究展示（一）合法财产及其所有权1公共场所的喷泉、长椅。2、学校音乐课上用的钢琴3、爸爸给我买的房子4、建筑工人阿强在一次地下施工中发现两个金元宝，趁人不注意将其裹在衣服里，带回家中。5、小运在放学路上捡到一个装有820元人民币的钱包，将之据为己有。6、小马的父亲是位民营企业家，年终交纳各种税款后，获得35万元收入。7、某市副市长，索要和授受他人贿赂共

4、计人民币3720000元、美元21000，将其作为家产。（二）财产所有权判断（70页）（三）案例分析(教材P72范某、王某事例)1.范某毁坏了王某的哪些财物？砍倒林木、拆毁厕所、占用宅基地，侵害了王某的财产所有权；2、法院依据什么法律、采用什么方式追究范某的法律责任？（1）《民法通则》（2）要求范某返还宅基地；赔偿林木损失；将厕所恢复原状途径及方式之一：1.通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法。具体方式停止侵害排除妨碍我国法律只保护公民合法的私有财产。对于公民通过非法方式，方法获利的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处理。只有公

5、民的合法财产才属于个人所有。教学过程与内容设计意图及批注赔偿损失返还财产恢复原状途径及方式之二：2.通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法常用刑罚手段管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑罚金、剥夺政治权利、没收财产（三）案例分析2001年10月，甲县种粮大户赵某在交完国家的公粮任务后，还剩5吨余粮等待出售。听说毗邻甲县的乙县粮价较高，11月23日，赵某便驾驶载有5吨粮食的拖拉机到乙县出售。在距离乙县5公里处，被甲县工商局的工作人员拦住。他们以本县粮食不得外卖为由将赵某车上的粮食予以没收。对此，赵某不服。甲县工商局作出的上述处罚合法

6、吗？请给赵某献计，使其采取有效方式，保护自己的财产所有权。在现实生活中，侵犯公民财产所有权的事件时有发生。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。P.75三、当堂练习（一）选择1、下列属于公民个人所有的财产是（）A、施工发现的所有人不明的埋藏物B、捡拾到的他人的遗失物C、采用非法手段获得的财产明确“法律是外在的强制性道德”；法律保护公民合法财产所有权途径及方式。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。教学过程与内容设计意图及批注D、公民的合法财产2、公民储蓄取得利息，农民饲养母畜生下

7、幼畜，公民出租房子取得房租，这些都体现了公民对财产的（）A、处分权B、占有权C、收益权D、使用权3、八年级学生小丽将自己平时积攒下来的零用钱50元捐给同班生活困难的同学小芳。小丽的行为是行使自己对合法财产的（）A、处分权B、占有权C、收益权D、使用权（二）材料分析九年级学生小文，多次受到一伙不法分子的勒索，一开始，这伙人要她交出50元的“保护费”，否则便不准她上学，她只好把存起来的零用钱给了他们。三天后，又要她交出100元，否则就划破她的脸，于是小文便偷偷地从家里拿钱给他们。几天后，他们又提出要小文交出500元，小文拿不出那么多钱，不法分子就将她挟持到僻静处

8、，一顿拳打脚踢之后限定了交钱日期……等家长发现后，小