初二语文二单元

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1、初二语文第二单元检测题班级：姓名：得分：一、基础知识1、加点字注音不正确的一项是（）A、谕告yù漂砾lì解剖pōuB、潜艇qián黏膜nián惩罚chěngC、丘墟xū中枢shū开辟pìD、妥善tuǒ家眷juàn沉淀diàn2、有错别字的一项是（）A、臭名昭著大惊失色告戒B、执迷不悟安然无恙携带C、勃然大怒此起彼伏边缘D、改邪归正姿态万千废渣3、加点词语解释有误的一项是（）A、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。文明：具有现代色彩的风俗、习惯等。B、那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。不毛之地：不长草木的地方。C、那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪

2、的预兆。预兆：预先露出来的迹象。D、春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。肆虐：任意干残暴的事情。4、根据句意选择最恰当的关联词（）这样看来，（）能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，（）有收复失地的把握，（）能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。A、因为不是而是B、只要不是就是C、因为不是就是D、只要不但而且5、下列语句内部的顺序被打乱了，正确的语序是（）①植物园的任务就是通过植物的引种驯化栽培试验②变低劣品种为优良品种③引进国外优良品种④同时促进植物学的发展⑤把野生植物变为家生植物⑥不断扩大植物资源在国民经济建设中的应用⑦研究国内外的植物A、①③②⑥⑤⑦

3、④B、①③⑥④⑦⑤②C、①⑦⑤②③⑥④D、①⑦③⑥④⑤②6、对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是（）A、①卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。②沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞。③风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”……一种可以成为“阵地战”……④然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。A、打比方作诠释分类别举例子B

4、、作诠释分类别打比方作比较C、分类别打比方举例子作诠释D、举例子作比较作诠释打比方7、下列理解分析有误的一项是（）A、《向沙漠进军》一文采用的主要说明方法是作诠释和举例子。B、《看云识天气》是一篇事理说明文，它具体生动的介绍了云的形态、变化及云上的光彩同天气的关系，说明了看云可识天气。C、《死海不死》中写“上帝惩罚那些执迷不悟的人们”，使他们“既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼”之类的话是在宣传宗教迷信。D、通过学习《秃鹰之死》使我们明白在运用各种新技术的时候，千万不能忘记保护环境，要知道：工业污染不但是杀死秃鹰的凶手，而且是杀人的凶手，是毁灭人类和地球的凶

5、手。8、下列说法正确的是（）A、从说明的内容看，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。《中国石拱桥》、《苏州园林》属于事物说明文，《死海不死》、《向沙漠进军》属于事理说明文。B、为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、画图表、下定义、作诠释、比喻、对比等。C、说明文要根据说明对象和写作目的选用最佳的说明方法。因此，一篇说明文往往使用一种说明方法，很少综合运用多种说明方法。D、《大自然的文字》选自《在你周围的事物》。作者伊林是俄国著名的自然科学家、科普作家。二、阅读（一）沙漠逞强施威，所用的

6、武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在被风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，

7、每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过五米到十米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。1、这段文字说明的事理是。2、这段文字是按照的逻辑顺序进行说明的。3、本段用“”来比喻沙漠进攻的手段，用“”比喻风沙袭击的进攻方式，用“”比喻沙丘移动的进攻方式。4、这段文字解说事理显得条理清晰，层次分明，这是因为作者运用了的说明方法。5文中画线的句子使用了什么说明方法？具体说明了什么？答：6、下面是对文中加点词表达作用的分析，不正确的一项是（）A、“刚”限制说

8、明禾苗出土的时间很短。B、“全部”说明被风沙打死的幼苗数量之大。C、“部分”与迎