课间礼仪_免费下载

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课间礼仪作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：98    更新时间：2006-11-10 教学要求：1.教育课间休息不奔跑，礼让别人讲文明。2．知道不追逐奔跑是礼仪，学生应该具有的素养。教学过程：一、引入谈话1．复习古语：凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。上节课我们讲了语言的礼貌，那么举止如何讲礼仪呢？二、讨论学习1．老师描述下课的情景：在热闹的活动场面中，你有没有发现不文明的现象？2.大家讨论：（1）有的学生追逐打闹，撞在同学身上。（2）有的同学大喊大叫，扰乱游戏秩序。（3）有的同学走路时踩脏了别人的椅子。3．那么课间的文明休息应该是怎样的呢？ （1）行走——轻而稳重，自然摆臂，看到游戏的同学要礼让。如果你有急事要找人怎么办？（请同学上台演示）——口中打招呼，在人群中穿梭，急步快走。东张西望地行走有什么不妥之处？——容易撞疼自己，撞着别人。走在走廊，遇到和老师同行时，该如何文明礼让？——和老师打招呼，让老师先行一步。（2）游戏选择靠边的地方做游戏，游戏属于静态，不做激烈运动。游戏中遇到有人要通行，怎么办？——理应让别人行走。游戏中声音过于喧哗会有什么后果？——影响其他人休息，破坏安静的环境。三、小结引伸1．下课文明地行路、文明地游戏，是遵守纪律的表现，也是炼就文明修养的一个方面。2．布置各小队自编儿歌《文明休息好处多》。交往礼仪 作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：111    更新时间：2006-11-10 尊敬老师教学目标：认知：1.老师工作很辛苦，小学生要尊敬老师。2．小学生爱老师，就要听老师的话，对老师有礼貌。情感：1.体会到老师工作很辛苦。2．激发热爱老师的情感。行为：1.对老师有礼貌，见到老师会行礼问好。2．听从老师的教导。教学时间：1课时教具准备：实物投影片教学过程：一、启发谈话，揭示课题1．同学们，你们知道《小学生行为规范》第三条说的是什么吗？2．说得真好，那么尊敬师长指的是什么？3．尊敬师就是要我们尊敬老师，尊敬长辈。出示：尊敬老师(齐读课题)4．今天这节课我们将学习这一节课。二、讲故事，明道理。1．师讲故事：一天，班级要出黑板报，张老师让李明同学到办公室取几支彩色粉笔。李明走进办公室，在办公桌上拿粉笔时，突然发现张 老师刚批改好的语文试卷，便迫不及待地翻找自己的试卷，翻着，翻着，一不小心把老师的茶杯碰翻了，水洒了一桌……2．思考：李明的做法对不对？教师办公室是老师在学校里工作和休息的地方，学生不能随便进出办公室。那么，学生进出办公室要遵守哪些礼仪规范呢？3．小组讨论，全班反馈交流。4．师小结：进入办公室之前，要有礼貌地在办公室门口叫“报告”，得到老师允许后方可进入。进入办公室和老师交谈要控制好音量。走之前，和老师说再见，并轻轻地关上门。三、即兴练习，指导行动。1．让学生来演一演，评一评。2．创设情景：（1）在校园里进出或上下楼梯与老师相遇时（应主动向老师行礼问好）。（2）放在讲台上的东西（不随便乱翻）四、总结全文。自古以来，人们就尊敬老师，虚心地从老师那儿学知识。所以，我们从小要尊敬老师，做一个尊敬老师的好学生。卫生习惯 作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：121    更新时间：2006-11-10 从小讲究卫生习惯教学要求：1．让学生明确讲究卫生习惯是现代文明人的必备素质。2．讲究卫生习惯要从小事做起。3．坚持不懈，养成好习惯。教学过程：一、导入谈话：1．老师讲述《应聘风波》（故事里一个人没有卫生好习惯牙黄头脏，衣着不整洁就去应聘，闹出很多笑话） 2．如果这次应聘会，你也去了，你会以什么形象出现？引出主题：从小讲究卫生习惯二、学习讨论：1．出示观点一：从小讲究卫生好习惯是健康的保证。2．讨论：（1）洗手的重要性，正确方法：最好用流动水：擦肥皂后，搓30秒再冲洗。（2）刷牙的重要性正确方法。3．讲讲自己在生活中具有哪些卫生好习惯？4．出示观点二：具有良好的卫生习惯是现代文明人必备的素质。5．在教室里、在公共场合，我们应该具有哪些卫生习惯？讨论：（1）打喷嚏时要转头朝向无人处（2）用脏的餐巾纸不要乱丢。（3）和别人讲话时，注意不要口沫乱飞。（4）茶杯等接触口的物品不宜借用。三、小结：1．养成卫生好习惯要靠坚持不懈。2．布置：回家制订《个人卫生小公约》