东乐中心小学教职工年度考核细则

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1、东乐中心小学教职工年度考核细则（讨论稿）（2011—2012学年度）一、政治表现与师德修养(共100分，占总分值5%)　　1.拥护党和国家的路线、方针、政策，积极参加政治学习，并有记录；遵纪守法；贯彻执行教育方针。政治学习笔记每年不少于5000字。　　2.热爱学校，关心爱护学生，模范遵守校纪校规，工作不计得失，有较强的事业心和责任感，具有奉献精神。　　3.不体罚或变相体罚学生。　　4.言行文明，行为示范，团结协作，及时沟通，不做有损教师形象的事；履行值日职责，保持环境整洁，物品摆放整齐，不影响他人办公；办公时间不

2、上网聊天、打游戏。　　5.不私自向学生收费征订各种资料或向学生推销各类商品。　　6.积极参加师德师风主题教育活动，成效明显。操作办法：采用调阅资料、问卷调查、召开教师、学生座谈会（测评）、等方法由中心小学考核小组集体评议。（二）基本项(共100分，占总分值80%)1.工作量（共25分）　按各学校教师工作量标准计算操作办法：由各学校计算，中心小学考核小组审核。　　2.教学过程评价（20分）（1）教师教学计划：教学计划内容翔实，目标明确、具体，有教导处签字、盖章，操作性强。（2分）（2）教学总结：总结具有反思性，既总

3、结成绩，更能发现存在的问题，并提出解决问题的方法。（2分）　　（3）教案编写：环节齐全、结构完整、格式规范、内容详略得当，突出教学法，有课后反思。（5分）　（4）授课：教法能体现自主合作、探究、创新的思想，突出学生的主体性，重视学法指导，教学效果明显。（2分）（5）作业批改：作业批改及时、认真，完成规定的批阅次数，有日期、有评价，作文有批语。（5分）（6）辅导学生：课外辅导和课内辅导相结合，能因材施教，有后进生转化方案，辅导学困生效果明显。（2分）（7）成绩检测：有平时检测成绩，有重点辅导对象，能深入分析成绩，针

4、对薄弱环节，采取得力措施。（2分）3、教学结果评价（40分）教学效果好。重视学生学习态度、学习能力、学习习惯和学习兴趣的培养，学生合格率、优秀率在原有基础上有提高。抽考或会考科目以县局成绩为依据，其他科目以全乡成绩为依据。按名次计分：1，2，3，4，5名，小学毕业会考得分为40，38，36，34，32；抽考及统考得分为40，38，36，34，32，若从事的教育教学活动没有参加抽考或会考者按中间分计(33分)。有两个（或多个）成绩，无后三名按就高不就低的原则计分，如有后三名则取平均值。当年没有从事教育教学活动者（如

5、进修、病休等）按0分计。操作办法：调阅相关资料由中心小学考核小组与与学校集体评议。　4.教育教学研究与继续教育（共15分）　　（1）积极参加学校安排的各级各类教研活动，校内外教研活动参与率高。（1分）　　（2）每学期至少上一节教研课（汇报课、公开课、示范课等）。（1分）　　（3）有一定数量和质量的教学反思，有专用的教学反思笔记或写在教案本上。（2分）　　（4）积极参与课题研究，有计划，有过程性资料，有阶段性成果。（2分）　　（5）教师每学期听课不少于15节，有评议、有记录、有学校领导签字。（3分）　　（6）积极参

6、加各类业务培训和业务学习，认真自学相关业务知识和理论，有记录，不少于15000字。（3分）　　（7）积极参加现代教育技术培训，能完成远程教育课节。（2分）　　（8）按照上级要求积极参加高层次学历进修和培训。（1分）　　操作办法：采用调阅相关资料等方法由中心小学考核小组和学校共同评议。三、民主测评(共100分，占总分值5%)分甲、乙、丙、丁四个等级，甲等票数不超过总人数的30%，甲、乙、丙、丁等级票数分别乘以100、80、70、60，相加之和除以总票数等于民主测评得分。操作办法：中心小学考核小组组织教师进行测评。四

7、、加分项（100分，占总分值10%）1.出勤（15分）自觉履行请假制度，上班及参加学校及上级组织的各类活动不无故迟到、早退，出全勤。病假超过1个月，事假超过14天，旷职超过1天，出勤得分为0分；请病假1天，扣0.5分，事假1天，扣0.7分，旷职1天，扣15分。2.在县局抽考或会考中，小学进入前20名，1--3名加30分，4--10名加25分，11--20名加20分；中学进入前10名，1—3名加30分，4—6名加25分，7—10名加20分。3.优质课获学区一等奖加10分，二等奖8分，三等奖5分；获县局一等奖加20分

8、，二等奖加15分，三等奖加10分；获市局一等奖加30分，二等奖加25分，三等奖加20分；获省级一等奖加40分，二等奖加35分，三等奖加30分；获国家级一等奖加60分，二等奖加55分，三等奖加50分。4.指导学生参加县级以上教育行政部门组织的正规比赛获奖，按优质课同档次的50%加分。5.教师撰写的论文及课件制作，教案设计获县局一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分；获市